《同心共筑教育夢——新時(shí)期高校改革與發(fā)展研究》由七部分組成,涵蓋了加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育、深化大學(xué)本科教學(xué)改革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、實(shí)施“人才強(qiáng)?!睉?zhàn)略、促進(jìn)高校師資隊(duì)伍建設(shè)、破解貧困大學(xué)生難題、探討高校畢業(yè)生就業(yè)前景、推動(dòng)高校黨建科學(xué)化、培育與堅(jiān)守大學(xué)精神、踐履大學(xué)學(xué)術(shù)使命、強(qiáng)化高校服務(wù)社會(huì)職能等諸多社會(huì)各界關(guān)注的高校熱點(diǎn)話題。同時(shí),各個(gè)部分既相對獨(dú)立又具有嚴(yán)密的內(nèi)在邏輯聯(lián)系,構(gòu)成了不可分割的有機(jī)整體。
林北平:海南師范大學(xué)黨委書記,海南省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)兼職副主席,先后在《理論視野》《光明日報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表文章60余篇,主編《時(shí)代驕子——張九精》《人民教師的好榜樣——郭力華》。
序一1
序二4
前言7
第一章
大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀與提升1
第一節(jié)開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作新局面3
一、當(dāng)前高校大學(xué)生的思想政治狀況5
二、高校大學(xué)生思想政治教育存在的問題與對策9
第二節(jié)“中國夢”是大學(xué)生思想政治教育的重要主題24
一、中國夢的基本內(nèi)涵及實(shí)現(xiàn)路徑24
二、中國夢是新時(shí)期高校大學(xué)生思想政治教育的重要主題31
第三節(jié)傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的完美詮釋35
一、繼承傳統(tǒng)美德與反映時(shí)代精神的辯證統(tǒng)一36
二、“張九精精神”是傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神相結(jié)合的完美詮釋37
三、社會(huì)主義榮辱觀是傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的有機(jī)結(jié)合41
第二章
強(qiáng)化教學(xué)中心地位提升人才培養(yǎng)質(zhì)量47
第一節(jié)全面提高本科教育質(zhì)量49
一、堅(jiān)定“質(zhì)量立?!崩砟?9
二、鞏固本科教育基礎(chǔ)地位52
三、完善本科教學(xué)管理制度56
四、強(qiáng)化教師教育特色61
第二節(jié)人才培養(yǎng)是高校永恒的使命
——兼答“錢學(xué)林學(xué)問”63
一、關(guān)于“錢學(xué)森之問”63
二、人才培養(yǎng)是大學(xué)的根本任務(wù)和第一使命65
三、黨的期望為高校人才培養(yǎng)指明了方向68
第三節(jié)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義事業(yè)接班人72
一、培育和堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念和愛國情懷73
二、培養(yǎng)扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)技能76
三、塑造高尚的道德素養(yǎng)和良好的心理素質(zhì)76
四、培育大學(xué)生艱苦奮斗和堅(jiān)忍不拔的精神78
五、培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)和創(chuàng)新精神80
六、提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)85
七、鍛造大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力90
第三章
推進(jìn)“人才強(qiáng)?!睉?zhàn)略與高校師資隊(duì)伍建設(shè)97
第一節(jié)實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略要服務(wù)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展99
——以海南師范大學(xué)為例
一、實(shí)施“人才強(qiáng)?!睉?zhàn)略的機(jī)遇與挑戰(zhàn)99
二、 “人才強(qiáng)?!睉?zhàn)略的實(shí)踐102
三、推進(jìn)“人才強(qiáng)?!睉?zhàn)略的幾點(diǎn)思考107
第二節(jié)“人才強(qiáng)?!币怀銮嗄杲處熽?duì)伍建設(shè)111
一、青年教師隊(duì)伍的思想現(xiàn)狀及存在的問題111
二、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)的有效措施112
三、著力解決青年教師的實(shí)際問題119
第三節(jié)人才強(qiáng)校要注重典型示范
——全國模范教師郭力華122
一、全國模范教師郭力華122
二、郭力華精神催人奮進(jìn)123
三、郭力華精神是奉獻(xiàn)與大愛的統(tǒng)一127
第四章
大學(xué)服務(wù)社會(huì)職能的審視與踐履129
第一節(jié)大學(xué)服務(wù)社會(huì)職能的產(chǎn)生與確立131
一、大學(xué)教學(xué)職能的產(chǎn)生與確立131
二、大學(xué)研究職能的產(chǎn)生與確立133
三、大學(xué)服務(wù)職能的產(chǎn)生與確立135
第二節(jié)強(qiáng)化大學(xué)社會(huì)服務(wù)職能是時(shí)代發(fā)展的要求137
一、服務(wù)社會(huì)是現(xiàn)代大學(xué)取得成功的重要標(biāo)志138
二、服務(wù)社會(huì)是大學(xué)提升自身發(fā)展能力的重要途徑139
三、服務(wù)社會(huì)是大學(xué)的時(shí)代任務(wù)142
第三節(jié)地方高校應(yīng)助推本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展
——以海南師范大學(xué)為例146
一、強(qiáng)化教師教育特色服務(wù)基礎(chǔ)教育147
二、突出本土研究主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展153
第五章
關(guān)于貧困生與就業(yè)問題的思考159
第一節(jié)貧困大學(xué)生難題的破解161
一、高校貧困大學(xué)生群體的基本狀況161
二、合力破解貧困大學(xué)生難題168
第二節(jié)關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的思考176
一、大學(xué)生就業(yè)形勢分析176
二、做好畢業(yè)生就業(yè)工作是社會(huì)主義建設(shè)的客觀需要178
三、積極推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的發(fā)展180
第六章
以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)高校黨建工作195
第一節(jié)提升高校黨建的科學(xué)化水平197
一、黨建科學(xué)化的基本內(nèi)涵198
二、提升高校黨建科學(xué)化水平的必要性198
三、提升高校黨建科學(xué)化水平的有效措施201
第二節(jié)加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)203
一、加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)203
二、加強(qiáng)高校干部隊(duì)伍建設(shè)208
第三節(jié)加強(qiáng)高?;鶎狱h組織建設(shè)和學(xué)生黨員工作212
一、加強(qiáng)高?;鶎狱h組織建設(shè)的主要途徑213
二、推進(jìn)大學(xué)生黨員的發(fā)展工作217
三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部219
第四節(jié)著力推進(jìn)高校反腐倡廉建設(shè)222
一、當(dāng)前高校反腐倡廉面臨的形勢223
二、高校腐敗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因224
三、構(gòu)建廉潔和諧校園225
第七章
守望大學(xué)精神肩負(fù)學(xué)術(shù)使命233
第一節(jié) 大學(xué)精神的歷史源流與當(dāng)代闡釋235
一、大學(xué)精神的歷史源流235
二、大學(xué)精神的當(dāng)代闡釋、本質(zhì)特征及其現(xiàn)實(shí)功能240
第二節(jié)大學(xué)精神的培育244
一、大學(xué)精神培育的基本原則244
二、大學(xué)精神培育的基本思路245
三、學(xué)術(shù)道德建設(shè)是培育大學(xué)精神的重要任務(wù)248
第三節(jié)當(dāng)代中國社會(huì)科學(xué)的建構(gòu)254
一、當(dāng)代中國社會(huì)科學(xué)建構(gòu)的目標(biāo)255
二、當(dāng)代中國社會(huì)科學(xué)建構(gòu)的主要思路259
參考文獻(xiàn)271
《同心共筑教育夢——新時(shí)期高校改革與發(fā)展研究》對當(dāng)前高校改革與發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題及矛盾的分析都不是淺嘗輒止,而是基于對高等教育實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行梳理總結(jié),進(jìn)而再作深入的探討和研究,并凝練上升至一定的理論高度,直面新時(shí)期高等教育尤其是地方院校辦學(xué)中存在的深層次問題,且富有針對性地提出自己的思考與對策。
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