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今天，教育世界已經(jīng)理解到建筑對教學(xué)所能產(chǎn)生的影響；教師和學(xué)生一樣，其表現(xiàn)都隨之而有所變化。創(chuàng)造力的前提是適度的專注，以及學(xué)生的文化發(fā)展，這和導(dǎo)向智力活動的空間規(guī)劃直接相關(guān)。例如燈光、色彩的選擇、布局、不同區(qū)域之間的聯(lián)通，以及內(nèi)部庭院或景觀區(qū)間的創(chuàng)造等方面都決定了以教育為目標(biāo)的成效和環(huán)境。

　　本書致力于提供一種均衡的綜述，覆蓋那些我們認(rèn)為在我們這一代的建筑形式中值得一提的建筑師和那些將其創(chuàng)造性注入各種新興教育機(jī)構(gòu)的服務(wù)中的建筑師。本書為這一建筑領(lǐng)域中*的設(shè)計提供了一種完全選擇，使用示意圖和描述建筑細(xì)節(jié)來幫助理解教育建筑中的某些精華部分。

Carles Broto是西班牙LINKS出版社社長。在國內(nèi)與多家知名出版社合作出版圖書。