本書是廣西教育科學“十二五”規(guī)劃2015年度廣西教育科學重點研究基地重大課題“廣西高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展重點、難點、著力點研究”的成果。全書包六個部分。其中,緒論部分主要介紹了本研究的背景、意義和內(nèi)容等;國內(nèi)外研究現(xiàn)狀部分主要對國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育文獻進行梳理和歸納,發(fā)現(xiàn)研究的空白點;理論假設部分主要是對研究的核心概念界定;研究設計與方法部分介紹了研究的依據(jù)、思路、方法;實證分析部分主要介紹了樣本數(shù)據(jù)的來源、數(shù)據(jù)的分析和對假設的證明;結(jié)論與展望介紹了研究的結(jié)論、創(chuàng)新點等,指出研究的局限,提出未來展望。
肖福流,男,副高級職稱,博士,現(xiàn)任百色學院教學質(zhì)量評估中心(教師教學發(fā)展中心)主任,近五年主持和參與廣西教育科學“十二五”規(guī)劃重點研究基地重大課題“廣西高校創(chuàng)業(yè)教育重點難點著力點研究”、廣西教育科學“十二五”規(guī)劃2013年度廣西普通高中課程改革專項課題“百色民族地區(qū)普通高中數(shù)學學科如何轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式的行動研究”等課題研究共計12項,參編著作1部,發(fā)表學術(shù)(教研)論文13篇,2017年獲得廣西高校教學成果獎二等獎、創(chuàng)新教育類成果獎一等獎。
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