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《捉蟲女孩白小荷》是一部金鑰匙系列的橋梁書。

主人公“我”（高天豆）因?yàn)榕既坏脑?，認(rèn)識(shí)了隔壁班的女孩白小荷。白小荷是一個(gè)特別的女孩，她獨(dú)立、爽朗、熱情；她寫字歪歪扭扭、成績(jī)不大好，常常被老師批評(píng)、同學(xué)嘲笑。她有一個(gè)特殊的能力——能抓住別人看不到的各種“蟲子”：怕怕蟲、勇氣蟲、孤獨(dú)蟲、幸福蟲……白小荷抓住并且飼養(yǎng)這些蟲子，幫助同學(xué)、老師、鄰居、朋友以及自己，克服自身各種各樣的缺點(diǎn)，培養(yǎng)了更好的習(xí)慣與能力。

奇特的想象和妙趣的故事，鼓勵(lì)讀者直面自我、勇敢戰(zhàn)勝自我、塑造更好的自己。

著者：黃紛紛，原名黃長(zhǎng)怡。童書作家、兒童寫作導(dǎo)師、資深媒體人。英國牛津大學(xué)出版社簽約作家，《鋒繪·故事飛船》繪本雜志簽約作家。在《兒童文學(xué)》《江蘇少

年文藝》《東方少年》《知心姐姐》等雜志發(fā)表兒童文學(xué)作品。出版有兒童故事書《倒立男孩毛里斯》，圖畫書《樹葉上的小蝸?！贰缎」肢F烏拉拉·世界博物館奇妙之旅》等?！稑淙~上的小蝸?！帆@2020 年冰心兒童圖書獎(jiǎng)。

繪者：何子健，85 年生于廣東韶關(guān)，2005 年畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院附中 ，2009 年畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院版畫系。現(xiàn)工作生活于廣州。作品涉及繪畫、平面設(shè)計(jì)、插畫。曾為《給孩子們的詩》《藍(lán)色心臟》《倒立男孩毛里斯》 等圖書繪制插畫。

1.怕怕蟲...........................................................1

2 勇敢蟲....................................................... 10

3 床底的蟲世界........................................ 16

4 孤獨(dú)蟲.......................................................24

5 幸福蟲.......................................................30

6 好成績(jī)蟲在哪里？............................35

7 做自己蟲...................................................45

8 口得抖口得抖蟲.......................................55

9 正能量...................................................66

10 真話蟲和鼓勵(lì)蟲.............................. 78

11 作文課.................................................... 87

12 從天而降的蟲蟲.............................. 93

13 全家中招...............................................101

14 從容蟲...................................................115

無

黃紛紛的幻想故事越寫越順。如果說上一本《倒立男孩毛里斯》是天馬行空、自由浪漫的故事，那這一本《捉蟲女孩白小荷》則在奇幻的底色之上，多了對(duì)當(dāng)下兒童真實(shí)狀況的觀察、思考與反映。我想，每一個(gè)孩子在閱讀《捉蟲女孩白小荷》的時(shí)候，首先會(huì)被奇妙的故事逗得哈哈大笑，然后會(huì)與故事中的人物共情。作者的進(jìn)步必然會(huì)帶動(dòng)讀者的進(jìn)步，這就是寫作與閱讀的美妙之處。

——彭懿（幻想小說作家、圖畫書研究者）

我一直認(rèn)為，閱讀應(yīng)該以孩子為主角。而這本《捉蟲女孩白小荷》真的做到了。連我這樣的大人在閱讀時(shí)，都情不自禁地想趕快把它給看完，并且為其中的一些特別的句子和內(nèi)容，停下來感受、思考跟內(nèi)化。相信這本書會(huì)帶給孩子很大的閱讀樂趣和共鳴。

——張大光（閱讀推廣人）

作家紛紛的新書用繽紛的精彩故事帶給大小讀者閱讀的驚喜！孩子在成長(zhǎng)中或多或少都遇到過大大小小煩惱，這些煩惱就像一個(gè)一個(gè)的小蟲子，在大人眼中似乎是無足輕重，對(duì)孩子來說卻是無法擺脫的重負(fù)。紛紛用天馬行空的想象、跌宕起伏的故事和文學(xué)的手法，舉重若輕地幫你摘蟲、助你成長(zhǎng)！

——李崢嶸（親子作家、閱讀推廣人）

孤獨(dú)蟲、勇敢蟲、從容蟲……多么神奇的想象力；被欺負(fù)、寫作業(yè)、挨批評(píng)……又是多么細(xì)碎的小學(xué)生日常；想象力與現(xiàn)實(shí)碰撞交織，織就一道友誼護(hù)航的成長(zhǎng)征途。孩子們?cè)诠适轮姓找娮约骸⒅斡奶?，祝福每一份成長(zhǎng)！

——徐曉燕（繪本雜志《鋒繪》主編）

★我國知名兒童文學(xué)作家、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)得主黃紛紛的代表作品之一。

★奇幻的故事，神通廣大的蟲子，天馬行空的想象，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

★生活中的煩惱，因?yàn)橥瑢W(xué)朋友的理解和支持迎刃而解，增進(jìn)友情。

★細(xì)碎的日常，助力孩子成長(zhǎng)中的每一步。

★幸福蟲、孤獨(dú)蟲、勤奮蟲、好成績(jī)蟲、真話蟲、鼓勵(lì)蟲……就像孩子成長(zhǎng)過程遇到的各式各樣的問題，這些問題和煩惱作者用特殊的方式幫助孩子解答，相信這本書會(huì)成為小讀者的良師益友，助力孩子的成長(zhǎng)。

想都不用想， 要是真有“好成績(jī)蟲”， 肯定長(zhǎng)在學(xué)習(xí)成績(jī)最好的人身上，比如我們年級(jí)的“學(xué)神”洪君君。她是白小荷的同班同學(xué)。

太幸運(yùn)了，她就住在白小荷家樓上，8樓。

“她現(xiàn)在肯、定在學(xué)習(xí)?！卑仔『砂错戦T鈴的時(shí)候，小聲說，“我從來沒見她下、樓玩過。”

洪君君來開門，我們說明了來意：“有道題不懂，來請(qǐng)教她?！彼悬c(diǎn)詫異，不過還是馬上把我們讓進(jìn)屋里，還搬了兩張椅子讓我們坐。

她個(gè)子挺高的，鵝蛋臉，馬尾辮，眼睛亮閃閃的。她穿著熒光綠的足球服。我知道，那是他們班的班服，真夠特別的。我以前還以為他們?nèi)喽际亲闱蜻\(yùn)動(dòng)員呢。

洪君君的房間很整齊，書桌上擺著練習(xí)冊(cè)和用來收納卷子的文件盒，墻上貼著各種表格，上面用熒光筆畫了許多記號(hào)。

窗邊架著樂譜架，擺著小提琴盒子。旁邊的書架上整整齊齊地碼著一架子的書，很多是大部頭，最顯眼的是全套英文版的《哈利·波特》，還有一溜兒《明朝那些事兒》。

洪君君在攤開的練習(xí)冊(cè)前坐了下來，她剛才確實(shí)在寫作業(yè)。“你們要問什么？”她微笑著問。

我從書包里拿出《黃岡小狀元》翻開，指了一道題：兩列火車相距＊＊米，相向而開，速度分別是＊＊，求它們碰到對(duì)方時(shí)用的時(shí)間。

她掃了一眼，笑道：“這是相向行駛求相遇時(shí)間的問題啦?！?

她飛快地在紙上列出算式：“用全距離除以兩列火車速度之和就可以啦！”

看我們一副沒搞懂的樣子，她解釋了半天什么是“速度之和”。

我還是一頭霧水。白小荷亂轉(zhuǎn)著眼珠子，一看也是沒聽懂。

洪君君挺有耐心的。她又笑著說：“做這樣的題，我腦子里就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的畫面，兩列火車‘突突突’地在走，好像看電影一樣?！?p/>

說著， 她閉上了眼睛：“想象一下啦， 兩列火車相對(duì)著開，總的速度，不就是它們的速度加起來嗎？”

我也閉上眼睛，腦子里想象著那兩列火車。哦，它們車頭沖著對(duì)方，“突突突”“嗚嗚嗚”，噴著黑煙，朝前沖去，越來越近……

“哎呀呀，不好了，它們快、快撞上了！”我喊起來，“怎么辦！停停停！快停！”我揮著雙手，想從中間把它們截?。骸巴＃　?p/>

那兩列瘋狂的火車，終于在碰到彼此鼻尖的時(shí)候停了下來，沒有在我腦海里撞上。

我松了口氣，睜開眼睛，看到洪君君和白小荷兩個(gè)人，正笑得前仰后合。

“你可以……可以想象，它們是在兩條平行鐵軌上走的，這樣就撞不到啦?！焙榫ㄖΤ鰜淼难蹨I，忍住笑勉強(qiáng)說道。白小荷還在“哈哈哈”笑個(gè)不停，臉都變形了。

哼！

“笑什么笑，說明我想象力好，逼真！”我憤憤不平地說。

這時(shí)候，外面?zhèn)鱽黹_門的聲音。

“我媽媽回來啦！”洪君君飛快地說。她的笑容轉(zhuǎn)瞬不見了，好像有些慌張。

洪君君的媽媽是一位漂亮的女士，穿著藕色套裝，頭發(fā)梳在腦后，背著精致的挎包。她一進(jìn)門就徑直來到臥室門口，看到我們，很詫異。

“媽……小荷和這位隔壁班同學(xué)是來問我題目的。”洪君君有點(diǎn)局促地趕緊解釋。

“哦！歡迎歡迎！”君君媽媽看著我們，笑得很熱情，“好久不見啊，小荷，你們一起學(xué)習(xí)很好！”

她又笑著轉(zhuǎn)向洪君君：“對(duì)了君君，你作業(yè)快做完了吧？昨天給你的那套題目，等一下做完我看看。”

洪君君默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，一聲不吭，把右手食指放進(jìn)嘴巴里，啃起了指甲。

白小荷偷偷朝我丟了個(gè)眼色，對(duì)洪君君說：“我們也問、好問題了，不打擾你寫、作業(yè)啦！阿姨我、們走啦！”

君君媽媽和氣地送我們出了門。

下了樓，我趕緊問白小荷：“你捉到蟲子了？”

“當(dāng)然啦！”白小荷得意地說，“我趁你們倆閉著眼、睛想火車的時(shí)候早、抓啦！”

她掏出了她的寶貝玻璃罐。

只見罐子里有好幾種不同顏色和形狀的蟲子。

我瞪大了眼睛：“這么多！都是什么蟲啊？”

白小荷把罐子舉到眼睛前面仔細(xì)端詳：“火紅色像牛頭的， 是‘勤奮蟲’； 貼在玻璃上一閃一閃發(fā)光的是‘專心蟲’； 紫色長(zhǎng)條的一扭一扭的是‘動(dòng)腦筋蟲’。洪君君的動(dòng)腦筋蟲長(zhǎng)得特別好，她肯定特別愛動(dòng)腦。”

她用手指輕點(diǎn)著玻璃罐，一樣一樣數(shù)著。我聽呆了。

瓶子里有一種蟲子卻難倒了她——像銀色星星一樣，定定地懸浮在空氣里的蟲子。

她皺起了眉頭， 從小包里掏出一本字典一樣的書， 翻看起來。 我看了看書的封面——《蟲子迷你百科辭典》。

她飛快地翻找， 終于找到了答案。“哦！這種是‘自律蟲’，又叫‘管好自己蟲’！你看！”她把辭典湊到我面前，指著上面

的字，“自律蟲，又名‘管好自己蟲’。以懶惰、散漫、拖延為主要食物，能幫助宿主提高自律能力?！?p/>

配圖確實(shí)是銀色星星一樣的蟲子，和罐子里這種一模一樣。

我失望地?fù)u搖頭：“那還是沒抓到‘好成績(jī)蟲’啊！”

白小荷把食指放到嘴唇上，做思考狀：“這個(gè)樣子呀，那只有一、個(gè)可能……”她故作玄虛地停了下來。

“什么可能？”我把頭湊到她跟前問道。

“那就是根本沒、 有‘好成績(jī)蟲’這種蟲子?！?p/>

她皺著眉頭，仿佛找到了什么驚人的答案。

嗐！我失望極了。這不是白忙活嘛！

我喪氣地一屁股坐到地上。

白小荷“嘻嘻嘻”笑著，拍拍我的腦袋：“但是，這些蟲子呀，它們能幫你取得好成績(jī)！”她指著玻璃罐說。

我沒好氣地嘟囔：“真的嗎？我不信?！?p/>

“勤奮、專心、管好自己、動(dòng)腦筋，做到這、些應(yīng)該就能考取好成績(jī)吧！”白小荷自言自語，“反正我?guī)Щ?、去養(yǎng)得胖胖的，你一半我一半！”

正說著，她又舉起她的網(wǎng)兜，晃了晃：“奇怪，怎么還有這個(gè)？剛才君君媽媽進(jìn)、來的時(shí)候捉、到的，我都沒注、意?！?p/>

我抬眼一看，只見一條個(gè)頭挺大的、像水母一樣的蟲子，纏在網(wǎng)兜里。

白小荷把它取出來，托在手心里?；疑胪该鞯南x子沉甸甸地窩著，瑟瑟發(fā)抖，我伸出手指輕輕碰了碰它，好冰！

“這是什么？”

白小荷疑惑地看著我：“這是憂郁蟲。我從來沒見過這么大的?！?/p>