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《插圖本中國(guó)歷史啟蒙課·東漢》是面向7-12歲孩子的中國(guó)歷史啟蒙書。全書通過(guò)講述劉氏帝國(guó)再次上線、文武雙全的“班家人”、只怪皇帝年紀(jì)小、搖搖欲墜的東漢王朝、無(wú)處安放的末代皇帝、北部中國(guó)的“王者榮耀”、一把火燒出了“三分天下”7個(gè)小故事，配以80幅插圖，為中小學(xué)生梳理出了豐富而有趣的東漢歷史全貌，有利于中小學(xué)生全面了解劉氏帝國(guó)、東漢王朝、三分天下等歷史知識(shí)，讓孩子切實(shí)感知?dú)v史，讀懂故事、學(xué)會(huì)思考。

主編：馬勇，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院近代史研究所研究員，博士生導(dǎo)師，主要從事中國(guó)近代史、近代中國(guó)文化、中國(guó)文明史等研究。著有“晚清四書”系列《覺醒》《維新》《國(guó)變》《革命》，“歷史人物傳記”系列《嚴(yán)復(fù)傳》《章太炎傳》《梁漱溟傳》《蔣夢(mèng)麟傳》，另有著作《晚清二十年》《重新認(rèn)識(shí)近代中國(guó)》《近代中國(guó)文化諸問(wèn)題》《漢代春秋學(xué)研究》《從維新運(yùn)動(dòng)到義和團(tuán)》《中國(guó)儒學(xué)三千年》等；錄有音頻節(jié)目《中國(guó)文明通史》等。

撰稿：劉媛媛，中山大學(xué)歷史學(xué)學(xué)士，北京大學(xué)歷史學(xué)碩士，學(xué)術(shù)功底扎實(shí)，研究能力突出，在校期間獲北京大學(xué)“學(xué)術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)”，在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)表《關(guān)于中小學(xué)“四史”教育讀本編寫的幾點(diǎn)思考》《校園刊物中的“新舊之爭(zhēng)”——1917-1919年北大內(nèi)部國(guó)故派與新文化派的對(duì)峙》《“兼收并蓄”下的“新舊之爭(zhēng)”》《又逢甲申》等多篇文章。現(xiàn)為人民教育出版社編輯。編輯出版大量歷史文化類、少兒類精品圖書，如《明代職官年表》《書法練習(xí)的國(guó)學(xué)素養(yǎng)》《中華上下五千年》等。責(zé)編圖書《蟲蟲》獲第九屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，“‘康乾盛世’研究叢書”獲第三屆中華優(yōu)秀出版物圖書提名獎(jiǎng)、第十三屆華東地區(qū)古籍優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)。

總序 給當(dāng)今孩子的中國(guó)歷史，該如何書寫 馬勇 -ii

歷史學(xué)家的話 孫曉 -vi

1 劉氏帝國(guó)再次崛起 - 01

2 文武雙全的“班家人”- 11

3 只怪皇帝年紀(jì)小 - 21

4 搖搖欲墜的東漢王朝 - 29

5 無(wú)處安放的末代皇帝 - 37

6 北部中國(guó)的“王者榮耀” - 47

7 一把火燒出了“三分天下” - 59

無(wú)

★中國(guó)社科院研究員、博士生導(dǎo)師馬勇教授歷時(shí)五年為孩子傾心策劃主編，國(guó)內(nèi)知名歷史學(xué)家審訂。

★錢理群、朱永新、余世存、許知遠(yuǎn)、張明舟、冷玉斌、熊佑平推薦閱讀。

★深入淺出延伸歷史教材，順應(yīng)大語(yǔ)文教育，多維度提升孩子文史素養(yǎng)。

★套裝特贈(zèng)馬勇教授給孩子的十三堂歷史視頻課，讓孩子與歷史學(xué)家面對(duì)面；附贈(zèng)超大幅“歷史穿梭棋”和骰子、棋子制作材料，讓孩子在游戲中親歷歷史，邊玩邊學(xué)，愛上中國(guó)歷史。

★本冊(cè)由知?dú)v史學(xué)家、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所研究員孫曉老師審訂，孫曉老師主編有《中國(guó)歷史極簡(jiǎn)本》《掌故大辭典》《社會(huì)史研究叢書》等著作，在學(xué)界頗具影響力。

★聚焦東漢主要?dú)v史事件，深入淺出地為孩子講述東漢的建立、興盛與衰敗，并穿插“想一想”“我愛做研究”“知識(shí)小站”“一起看國(guó)寶”等欄目，拓展歷史知識(shí)。

★新史觀的展現(xiàn)：既守本土史觀，對(duì)中國(guó)歷史不乏客觀溫情之解讀，又不乏“站在世界看中國(guó)”的國(guó)際視野，站在人類整體文明的角度講述東漢歷史故事，使孩子開拓見識(shí)，從多維度思考問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和綜合人文素養(yǎng)。

★穿插精美國(guó)風(fēng)插圖，生動(dòng)展現(xiàn)了昆陽(yáng)大戰(zhàn)、班超征服西域各國(guó)、黃巾起義、曹操“挾天子以令諸侯”、赤壁之戰(zhàn)等歷史場(chǎng)景，讓孩子更加真切地感知?dú)v史，拓展孩子的想象空間。

無(wú)