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本書是面向7~12歲孩子的中國歷史啟蒙書。全書用精彩故事和多幅插圖，講述了中國歷史上的神話時代，為中小學孩子梳理了一個豐富有趣的中國神話景觀。中國歷史上著名的神話人物和事件，書中均有生動活潑的描述；這個時期對中華文明的深遠影響，書中也有清晰的梳理。而且，本書從孩子的閱讀習慣出發(fā)，語言淺白簡練，故事生動，使久遠的歷史變得鮮活立體。在歷史故事主線之外，還穿插豐富的小欄目，如“想一想”“我愛做研究”“知識小站”“一起看國寶”等，拓展歷史知識，引發(fā)思考，順應(yīng)大語文教育，多維度提升孩子的文史素養(yǎng)。極具視覺沖擊力的影視級國風插圖和真實的歷史、文物圖像讓孩子在讀懂故事、學會思考的同時，充分打開想象空間，獲得審美享受。

主編：馬勇，中國社會科學院近代史研究所研究員，著有“晚清四書”系列、“歷史人物傳記”系列》等。主編：中國社會科學院近代史研究所研究員、博士生導(dǎo)師，主要從事中國近代史、近代中國文化、中國文明史等方面的研究，著有《中國儒學三千年》《漢代春秋學研究》《中國文明通論》《重新認識近代中國》《夢想與困惑：1894—1915》，以及“晚清四書”系列《覺醒》《維新》《國變》《革命》等。知名文化學者余世存贊譽他是“中國的房龍”。 撰稿：劉媛媛，人民教育出版社編輯、北京大學歷史系碩士，責編圖書“‘康乾盛世’研究叢書”獲第十三屆華東地區(qū)古籍優(yōu)秀圖書獎，責編圖書《蟲蟲》獲第九屆全國優(yōu)秀兒童文學獎。

總序 給當今孩子的中國歷史，該如何書寫 馬勇 -ii

歷史學家的話 許宏 -vi

1 遠古的召喚：我們是從哪兒來的？ - 01

2 大名鼎鼎的“北京人” - 11

3 傳說時代中教會我們生活的大人物 - 23

4 我們的老祖宗真聰明 - 33

5 中華大地，誰來當老大？ - 43

6 帝位也能讓來讓去？- 55

7 13年不回家的超級勞模大禹 -65

本書細致梳理出了我們的祖先原初歷史的大致頭緒。書中以神話傳說為線索，還輔之以各時期的考古發(fā)現(xiàn)，這就使得最難寫的神話時代，變得鮮活而不乏準確性。從而我們知道這個神話傳說時代，相當于考古學上的舊石器時代、新石器時代，乃至即將邁入青銅時代的“英雄時代”。那是一個波瀾壯闊的大時代。

——許宏（考古學家、中國社會科學院考古研究所研究員、本書審訂者）

★主編的話

這是一部由專業(yè)歷史工作者撰寫、各個斷代知名專家審讀的專門寫給孩子的中國歷史啟蒙讀物。

歷史是一個消逝的過往，任何重述都是重述者基于當下感受與最新研究。所謂歷史是一門常說常新的學問，就是說歷史的客觀性從其發(fā)生就是一個無限接近的過程，而不是接近的終結(jié)。

——馬勇（中國社會科學院研究員、本書主編）

★歷史學家的話

本書細致梳理出了我們的祖先原初歷史的大致頭緒。書中以神話傳說為線索，還輔之以各時期的考古發(fā)現(xiàn)，這就使得最難寫的神話時代，變得鮮活而不乏準確性。從而我們知道這個神話傳說時代，相當于考古學上的舊石器時代、新石器時代，乃至即將邁入青銅時代的“英雄時代”。那是一個波瀾壯闊的大時代。

——許宏（考古學家、中國社會科學院考古研究所研究員、本書審訂者）

★中國社科院研究員、博士生導(dǎo)師馬勇教授歷時五年為孩子傾心策劃主編，國內(nèi)知名歷史學家審訂。

★錢理群、朱永新、余世存、許知遠、張明舟、冷玉斌、熊佑平推薦閱讀。

★深入淺出延伸歷史教材，順應(yīng)大語文教育，多維度提升孩子文史素養(yǎng)。

★套裝特贈馬勇教授給孩子的十三堂歷史視頻課，讓孩子與歷史學家面對面；附贈超大幅“歷史穿梭棋”和骰子、棋子制作材料，讓孩子在游戲中親歷歷史，邊玩邊學，愛上中國歷史。

★本冊由考古學家、中國社會科學院考古研究所研究員、博士生導(dǎo)師許宏教授審定。

★聚焦中國神話時期主要的傳說和故事，深入淺出地為孩子講述中華民族的偉大傳說和人物，并穿插“想一想”“我愛做研究”“知識小站”“一起看國寶”等欄目，拓展歷史知識。

★穿插精美國風插圖，生動展現(xiàn)了盤古開天地、女媧造人、神農(nóng)嘗百草、大禹治水等場景，并援引甲骨文等珍貴的文物圖像，讓孩子更加真切地感知歷史。

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