目 錄
第一章 學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展：“博雅教育”，優(yōu)質(zhì)學(xué)校 1
第一節(jié) 提高思想站位，科學(xué)樹立新時代學(xué)校辦學(xué)理念 1
第二節(jié) 堅持守正創(chuàng)新，積極探索新時代學(xué)校辦學(xué)思路 9
第三節(jié) 注重目標導(dǎo)向，深入實踐新時代學(xué)校辦學(xué)策略 19
第四節(jié) 增強品牌意識，精心打造新時代學(xué)校辦學(xué)特色 26
第二章 校園文化建設(shè)：以美育人，以文化人 37
第一節(jié) 以外在條件與環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，構(gòu)建校園物質(zhì)文化 37
第二節(jié) 以師生行為規(guī)范教育為抓手，打造校園行為文化 41
第三節(jié) 以學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)為載體，創(chuàng)設(shè)校園制度文化 45
第四節(jié) 以學(xué)校師生價值追求為引領(lǐng)，營造校園精神文化 49
第三章 學(xué)校綜合治理：科學(xué)民主，管理規(guī)范 53
第一節(jié) 以黨建為引領(lǐng)，落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制 53
第二節(jié) 以章程為核心，推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè) 59
第三節(jié) 加強學(xué)校綜合治理，落實依法依規(guī)辦學(xué) 66
第四節(jié) 落實績效考核獎勵，優(yōu)化學(xué)校激勵機制 73
第四章 課程建設(shè)：素養(yǎng)立意，“博雅”課程 80
第一節(jié) 基于“博雅教育”目標，系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)校課程 80
第二節(jié) 以學(xué)生發(fā)展需求為導(dǎo)向，構(gòu)建“五美”校本課程體系 85
第三節(jié) 聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，深入推進綜合實踐課程學(xué)習(xí) 91
第四節(jié) 完善課程評價制度，提升“博雅”課程質(zhì)量 97
第五章 課堂變革：高效課堂，提質(zhì)賦能 103
第一節(jié) 以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷改善教學(xué)方式 103
第二節(jié) 以優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)為抓手，精心打造高效課堂 110
第三節(jié) 以豐富學(xué)習(xí)活動為載體，拓寬學(xué)生參與時空 119
第四節(jié) 以落實“雙減”為突破口，構(gòu)建“研- 學(xué)- 評”一體化作業(yè)體系 127
第六章 教師發(fā)展：敬業(yè)愛生，博學(xué)善教 134
第一節(jié) 以黨的二十大精神為指引，切實提升師德修養(yǎng) 134
第二節(jié) 以校本研修為載體，推動教師專業(yè)成長 139
第三節(jié) 以教研組建設(shè)為重點，構(gòu)建教師學(xué)習(xí)共同體 145
第四節(jié) 以中國式現(xiàn)代化為引領(lǐng)，完善教師專業(yè)培養(yǎng) 150
第七章 學(xué)生成長：學(xué)識廣博，品行高雅 159
第一節(jié) 以“博雅教育”為價值取向，成就博雅學(xué)子 159
第二節(jié) 從“學(xué)會”到“會學(xué)”，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 166
第三節(jié) 落實家庭教育指導(dǎo)行動，全面提升家庭教育能力 172
第四節(jié) 推進家校協(xié)同育人實踐，促進學(xué)生全面健康成長 181
后 記 191
