愛的鏈接，心心相印
我和我的愛人在 2004 年開辦了花徑美德幼稚園，在 2007 年
開辦了花徑青少年心靈成長營。從此，一步步開創(chuàng)了我們的家庭
教育事業(yè)。
我把我們開創(chuàng)的家庭教育理念叫作“無分別的愛”。這門學(xué)問
在很長一段時間，都和這個時代的很多常見的理念截然不同，所
以，并不經(jīng)常會被認(rèn)同。不過對于我來講，這個并不重要，因為
研究學(xué)問這件事本身就非?？鞓?。尤其當(dāng)我深入人性潛意識的底
層，發(fā)現(xiàn)一個又一個前所未見的真相的時候，我的身心會充滿各
種巔峰體驗：或者醍醐灌頂，或者神圣無比，或者法喜充滿，或
者虛空粉碎……當(dāng)生命經(jīng)常被這樣的體驗充盈的時候，我們其實
并不需要什么外界的認(rèn)同。真正的科學(xué)家都是很幸福的人。因為
科研本身，因為發(fā)現(xiàn)真理本身，就是無上的幸福和愉悅。
漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)了教育的大道，發(fā)現(xiàn)了人性的第一原理：
小嬰兒 1 對媽媽的愛的鏈接的渴望。我已經(jīng)忘記了確切發(fā)現(xiàn)這一原
理的時間，是 2021 年，還是 2022 年？不過這個已經(jīng)不再重要。
我們所謂的“人性的第一原理”，是指人性中最為重要、最為需
要、最要在第一時間被重視和滿足的渴望的存在；反過來，這個
存在若不被重視、不被滿足，就會直接導(dǎo)致人性的扭曲和殘缺。
這個“小嬰兒對媽媽的愛的鏈接的渴望”，這個人性的第一原
理的需要，怎么滿足？有且僅有一個渠道：媽媽的心心相印的愛
的能力。如果媽媽有強大的心心相印的愛的能力，那么，她的孩
子的愛的鏈接的滿足，就是其他孩子的十倍、百倍、千倍。這個
孩子長大后，他對外的愛的鏈接的能力，也將是其他孩子的十倍、
百倍和千倍。由此，這個孩子天然成功，天然幸福。教育，它就
是這么簡單。教育是有康莊大道的。你的孩子是可以在起跑線上
領(lǐng)先的，但是抱歉，這個大道，這個起跑線，不是考試考了 100
分，不是考上了 985/211 這類大學(xué)，而是愛的鏈接，心心相印。
不要忘記，你的孩子將生活在 AI 時代。在 AI 時代，人類勝過 AI 的核心能力之一，就是愛的鏈接的能力。當(dāng)媽媽用心心相印
充分滿足孩子的愛的鏈接的渴望時，這樣養(yǎng)大的孩子，必然是 AI
時代人類中鏈接能力最超卓的那群人。這樣的孩子，在 AI 時代，
是不折不扣的天之驕子。
因為這樣養(yǎng)大的孩子，活色生香，圓滿靈動，熱愛驅(qū)動?；?p/>
色生香是指這個孩子充滿人格魅力，自信、自然做自己。圓滿靈
動是指這個孩子智慧很高。這個智慧從哪里來呢？其實每一個孩
子出生時，都可能帶有大量的原生家庭的創(chuàng)傷 1
。一個創(chuàng)傷就會形
成生命的某種能力的封印。但是如果他遇到的是有心心相印的愛
的能力的媽媽，那么他的童年期、青少年期，就是療愈他的最好
的時期。有心心相印的愛的能力的媽媽，會在這個時期療愈她的
孩子先天帶來的原生家庭的創(chuàng)傷。這也意味著，伴隨創(chuàng)傷而來的
人生的種種封印自然瓦解、煙消云散。生命沒有了這些先天的封
印，智慧自然就出來了。所以被媽媽心心相印的愛養(yǎng)育長大的孩
子心性高遠、智慧超卓。這就是人性的第一原理的厲害所在。熱
愛驅(qū)動是指你的孩子在自己熱愛的領(lǐng)域，會天然的廢寢忘食，天
然的持之以恒，天然的絞盡腦汁，天然的無盡探索，天然的靈思
泉涌，天然的內(nèi)在平安（這個最為重要）?？謶烛?qū)動的孩子，往
往只能發(fā)揮自己 1%—5% 的潛能，而熱愛驅(qū)動的孩子能 100% 地發(fā)
揮自己生命的潛能。這是幾十倍的差距啊。最為重要的是，恐懼
驅(qū)動的孩子，因為愛的鏈接不被滿足，人性往往變得扭曲和殘缺，
往往會出現(xiàn)較大比例的抑郁癥、強迫癥等精神障礙問題。而熱愛
驅(qū)動的孩子，由于始終和自己的心的熱愛緊密鏈接，他的心是內(nèi)
在平安的。所以，熱愛驅(qū)動的孩子天然成功、天然幸福。
千軍萬馬過獨木橋，得到一個“好”學(xué)歷，據(jù)說這樣就能成
功，這樣就能幸福。這是一個典型的恐懼驅(qū)動的游戲。越來越多
的人認(rèn)為時代的趨勢是：學(xué)歷越來越不值錢，知識技能隨處唾手可
得。所以，恐懼驅(qū)動這條路，已經(jīng)越來越走不下去了。請家長醒
醒，不要跟時代的大趨勢做斗爭，不要違逆時代的大趨勢。跟時代
的大趨勢相逆，你和你的孩子注定會“頭破血流”“身心俱疲”。
生命真正重要的，不是學(xué)歷，不是知識技能，而是要去問自己
的心：我的熱愛到底是什么？我的心動到底是什么？我人生的使命
和方向到底是什么？我的神魂癡迷到底是什么？我的心之向往到底
是什么？熱愛是 1，知識技能是后面的無數(shù)的 0。生命最為重要的，
是找到那個 1，后面無數(shù)的 0 自然會在熱愛驅(qū)動的孩子自帶的“廢
寢忘食、持之以恒、絞盡腦汁、無盡探索、靈思泉涌、內(nèi)在平安”
中無盡積累。熱愛驅(qū)動的孩子，往往會在很年輕的時候，就成為行
業(yè)內(nèi)的一流高手，乃至頂尖高手。熱愛驅(qū)動的孩子，他的學(xué)習(xí)的動
力和效率以及持久性，是恐懼驅(qū)動的孩子根本無法比擬的。只是，
熱愛驅(qū)動的孩子，往往并不熱衷學(xué)習(xí)學(xué)校的那套東西，他只是熱愛
學(xué)習(xí)自己所愛的領(lǐng)域，如此而已。如果你對分?jǐn)?shù)對學(xué)歷對名校如同
對神一樣癡迷和崇拜，是無法養(yǎng)育出熱愛驅(qū)動的孩子的。道理很簡
單：恐懼驅(qū)動的田園里長不出熱愛驅(qū)動的生命。
養(yǎng)育一個活色生香、圓滿靈動、熱愛驅(qū)動的孩子，需要媽媽
至少二十年如一日的心心相印的愛的鏈接。養(yǎng)育這樣的孩子，最
忌諱的就是四個字：急功近利。記住這個時間：二十年。從現(xiàn)在
開始算起，二十年。你可以選擇放棄，你也可以對自己說：“我愿
意。”人生漫漫，我們應(yīng)該去做難而正確的事情。
教育是有無上大道的，這個無上大道就是：愛的鏈接，心心
相印。愛的鏈接是需求，是人性的第一原理：小嬰兒對媽媽的愛
的鏈接的渴望。心心相印是滿足需求之道。什么是心心相??？就
是潛意識深處的心和心在一起，潛意識深處的心和心的觸碰、擁
抱、鏈接。它不能用明意識、用頭腦來認(rèn)識和理解，只能等自己
的心靜下來，到了潛意識的深處，發(fā)生了真實的心與心的鏈接后，
才能真正證悟到。所以，心心相印，不是明意識的學(xué)問，而是潛
意識的能力。就根本而言，很多明意識的學(xué)問，用處不大。有句
話說得好：“我懂得了很多道理，卻依然過不好這一生?！币驗?，
這些道理都是明意識層面的，而要真正過好這一生，需要的是潛
意識的大量的福佑。所以，我認(rèn)為，教育的無上大道，是指向潛
意識的深處，是潛意識深處的學(xué)問。
人類物質(zhì)層面的科學(xué)技術(shù)不斷“升級打怪”，生產(chǎn)力迅猛發(fā)
展，尤其是到了 AI 時代，發(fā)展更是迅猛。相應(yīng)地，人類精神層面
的科學(xué)技術(shù)也要“升級打怪”，否則，人類的精神能力和物質(zhì)發(fā)展
脫節(jié)，人類只能走向毀滅。對于人性來講，鏈接感、力量感、價
值感一直是人類存在和綿延的三種核心底層能力。鏈接感是指小
嬰兒和媽媽的先天的血脈的鏈接，力量感主要指物質(zhì)方面的掌控
力，價值感主要指名聲方面的影響力。力量感和價值感加在一起，
就是世俗所謂的功成名就，所謂的成功。
我認(rèn)為，在過去漫長的生產(chǎn)力不發(fā)達的時期，因為生存危機，人
類的重心一直都在追逐力量感或者價值感，對鏈接感不屑一顧，非常
蔑視，大肆破壞人類最為重要的鏈接感，導(dǎo)致人類的精神處于普遍的
“生病”狀態(tài)。只是人類集體的人性的扭曲和殘缺被人類的生存危機
遮蓋了，也被人類集體的視野的狹窄和對鏈接的冷漠遮蓋了。
隨著人類生產(chǎn)力的發(fā)展，人類的生存危機得以解決，人類集體
的人性的扭曲和殘缺，人類集體的普遍的“生病”狀態(tài)，開始全面
爆發(fā)，主要的表現(xiàn)之一，就是孩子大面積地躺平和各種精神癥狀的
爆發(fā)。如果我們有能力進入潛意識的最深處，我們會發(fā)現(xiàn)，鏈接感，
是力量感和價值感的緣起；鏈接感，才是生命存續(xù)綿延最為核心最
為重要的底層能力。換句話講，家庭教育非常簡單，父母不要去重
視培養(yǎng)孩子的力量感和價值感，而是要把所有的重點、所有的重心，
放到關(guān)注孩子鏈接感的滿足上來。彰顯鏈接感的超級重要性、唯一
重要性的，就是人性的第一原理：小嬰兒對媽媽的愛的鏈接的渴望。
家庭教育是人類精神文明的“主戰(zhàn)場”。人類精神文明要“升
級打怪”，核心就是人類的養(yǎng)育理念要全面升級。教育的無上大
道，就是人性的無上大道。這個無上大道就是鏈接感的滿足，是
一切核心之核心。媽媽只需要做到心心相印，只需要去充分滿足
孩子的鏈接感，就可以了，至于力量感和價值感，不要去追求。
當(dāng)你的孩子的鏈接感被充分滿足后，你的孩子會獲得充沛的力量
感和價值感。反過來，一味去追求孩子力量感和價值感的培養(yǎng)，
只會嚴(yán)重損害孩子的鏈接感的滿足，導(dǎo)致孩子心靈扭曲和殘缺，
最后，孩子的力量感和價值感也會徹底喪失，最終，一無所有。
切記，媽媽不要去做老師。媽媽不是老師，媽媽不是培養(yǎng)孩子
力量感和價值感的存在，媽媽是充分滿足孩子的鏈接感的存在。當(dāng)
媽媽的關(guān)注點放在做老師上（鼓勵、鞭策、指揮、控制、指責(zé)、打
罵、引導(dǎo)、講道理、定規(guī)則……），放在如何培養(yǎng)孩子的力量感和價
值感上，那么，媽媽就必然損傷孩子的愛的鏈接的需要。損傷一旦
過大，鏈接斷裂，孩子身心嚴(yán)重受損，一切都將是空中樓閣。
媽媽只需要做好媽媽，做“老母雞”一樣的媽媽，做心心相印的
媽媽。孩子的鏈接感被充分滿足后，生命的力量感和價值感自然被同
步滿足和喚醒。但得“根”，不愁“末”?。∏胁豢深嵉鬼樞虬。?p/>
《媽媽，請這樣愛我》三部曲，就是幫助大家做一個“老母雞”
一樣的媽媽，做一個能證悟到鏈接感、能和孩子心心相印的媽媽。
第一冊講的是在花徑美德幼稚園中發(fā)生的故事。第二冊講的是我的
女兒香香 3 歲左右的故事。第三冊講的則是我的學(xué)員們的故事。
愛的鏈接，心心相印。這是基于人性的大道，我們所感悟的
教育的大道。這是“無分別的愛”的家庭教育理念的底層內(nèi)核。
在這個喧囂的時代，我們更需要沉下心來，洞見教育的根本大道，
遵循教育的根本大道。這樣，在 AI 時代，我們才不會迷失。
