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本書包括網(wǎng)絡(luò)育人的理論概述、網(wǎng)絡(luò)育人的實(shí)踐探索、網(wǎng)絡(luò)育人的實(shí)踐案例、網(wǎng)絡(luò)育人面臨的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新發(fā)展四個(gè)部分。本書從理論層面和實(shí)踐層面對(duì)網(wǎng)絡(luò)育人的理論與實(shí)踐進(jìn)行深入總結(jié)歸納和理論提升，并對(duì)未來發(fā)展方向及如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性發(fā)展進(jìn)行深入研究，具有重要的理論和實(shí)踐價(jià)值。

鄧軍，二級(jí)教授，編審，碩士研究生導(dǎo)師，廣西壯族自治區(qū)第十三屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員。曾任廣西藝術(shù)學(xué)院黨委副書記、紀(jì)委書記，廣西大學(xué)黨委副書記，廣西藝術(shù)學(xué)院黨委書記；現(xiàn)任廣西師范大學(xué)黨委書記。長(zhǎng)期從事高校思想政治理論課教育教學(xué)工作，主要研究方向?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃臀幕囆g(shù)管理。合作出版論著5部，主編研究文集6部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，獲自治區(qū)級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，完成省部級(jí)等各類課題20多項(xiàng)。先后兼任全國(guó)思想政治教育研究會(huì)理事、全國(guó)藝術(shù)院校思想政治理論課教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、廣西高校思想政治教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、廣西高校思想政治理論課教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員等學(xué)術(shù)職務(wù)。

第一章 網(wǎng)絡(luò)育人的理論概述

第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)育人的時(shí)代依據(jù)

第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)育人的理論基礎(chǔ)

第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)育人的基本理論概要

第四節(jié) 高校網(wǎng)絡(luò)育人規(guī)律的探討

第二章 網(wǎng)絡(luò)育人的實(shí)踐探索

第一節(jié) 建設(shè)“網(wǎng)上共青團(tuán)”，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)育人新媒體矩陣

第二節(jié) 搭建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)育人特色平臺(tái)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)用戶黏性

第三節(jié) 著力網(wǎng)絡(luò)文化傳播，深化網(wǎng)絡(luò)育人內(nèi)涵建設(shè)

第四節(jié) 豐富網(wǎng)絡(luò)課程資源，拓展網(wǎng)絡(luò)課程隱性育人

第五節(jié) 探索網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用，延伸思政課程育人功能

第六節(jié) 構(gòu)建基于“易班”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的高校網(wǎng)絡(luò)育人體系

第三章 網(wǎng)絡(luò)育人的實(shí)踐案例

第一節(jié) 建設(shè)思想政治工作網(wǎng)格

第二節(jié) 提升建網(wǎng)管網(wǎng)用網(wǎng)水平

第三節(jié) 加強(qiáng)校園管理服務(wù)能力建設(shè)

第四節(jié) 豐富校園網(wǎng)絡(luò)文化生活

第五節(jié) 強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)課程思政功能

第六節(jié) 樹立網(wǎng)絡(luò)育人工作典范

第四章 網(wǎng)絡(luò)育人面臨的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新發(fā)展

第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)育人當(dāng)前面臨的問題

第二節(jié) 提升高校網(wǎng)絡(luò)育人質(zhì)量的主要路徑

第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)育人的創(chuàng)新發(fā)展

第四節(jié) 基于大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)育人展望

參考文獻(xiàn)

后記