開(kāi)篇
為什么我們孜孜不倦地學(xué)習(xí)育兒知識(shí)卻無(wú)法教好孩子？
招式一 先懂心理，再改善孩子的行為
“教”非探其花，而要拔其根?！案奔葱袨楸澈蟮男睦?。我們?cè)巾槕?yīng)孩子的心理，教育越有成效。
1．“選擇題”對(duì)建立規(guī)則有多重要？
既尊重孩子的自由又內(nèi)化規(guī)則的方法
2．強(qiáng)迫“實(shí)話實(shí)說(shuō)”，是如何毀掉孩子的？
孩子說(shuō)謊的原因以及應(yīng)對(duì)方法
3．改掉“磨蹭”，只需兩個(gè)字
孩子拖拉的原因以及應(yīng)對(duì)方法
4．“三歲看大”絕非“三歲定大”
應(yīng)對(duì)孩子敏感慢熱的方法
5．從脆弱到勇敢，差這一步
父親激發(fā)孩子勇氣的方法
6．放手有度
對(duì)孩子適度放手的方法
7．孩子生病，對(duì)癥下藥就行了嗎？
以積極情緒治病的方法/ 喂藥、看醫(yī)生、調(diào)節(jié)食欲與睡眠的方法
招式二 先審視教養(yǎng)，再塑造孩子品格
“功夫在詩(shī)外?！逼犯耩B(yǎng)成并非一味遵循約定俗成的社會(huì)準(zhǔn)則就能實(shí)現(xiàn)，我們要統(tǒng)籌考慮自身的育兒理念、準(zhǔn)則對(duì)孩子的適合度和有效性等。
1．金錢觀談的根本不是錢
培養(yǎng)孩子消費(fèi)觀的方法
2．孩子道歉，是教養(yǎng)還是套路？
培養(yǎng)孩子對(duì)犯錯(cuò)感到歉意愿意擔(dān)責(zé)的方法
3．我們不需要感恩教育
培養(yǎng)孩子感恩的方法
4．被打的孩子，如何“鎧甲加身”？
培養(yǎng)孩子保護(hù)自身的方法/ 應(yīng)對(duì)孩子打回去與不打回去的方法
5．接納孩子的同時(shí)，也讓孩子接納我們
培養(yǎng)孩子對(duì)家人與社會(huì)感同身受的方法/ 減少隔代育兒矛盾的方法
招式三 先用心陪伴，再提升孩子的學(xué)習(xí)力
不存在“學(xué)來(lái)學(xué)去都學(xué)不好”的孩子，只存在教育有問(wèn)題的父母和社會(huì)。我們需要隨時(shí)隨地仔細(xì)觀察孩子，進(jìn)而做出調(diào)整。
1．“學(xué)霸”養(yǎng)成記
培養(yǎng)孩子觀察力、專注力、記憶力的方法/ 激發(fā)與維持孩子興趣的方法
2．閱讀，鯤鵬擊浪從茲始
培養(yǎng)孩子閱讀能力的方法/ 為孩子讀繪本的方法
3．語(yǔ)言是陪練出來(lái)的
培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力的方法/ 讓孩子熱愛(ài)詩(shī)詞的方法
4．?dāng)?shù)學(xué)，玩的何止是計(jì)算
培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)能力的方法
招式四 先了解社會(huì)，再建立孩子的社會(huì)性
“江湖路遠(yuǎn)總風(fēng)波”，小社會(huì)盡是“硝煙”處。瞄準(zhǔn)問(wèn)題關(guān)鍵處并予以解決，方能成為孩子的“助攻手”。
1．早教與早教班
對(duì)早教班值不值得上的考量/ 挑選早教機(jī)構(gòu)的方法
2．如何挑選幼兒園？
挑選幼兒園的方法
3．怎樣的入園準(zhǔn)備能最大限度避免分離焦慮？
應(yīng)對(duì)孩子分離焦慮的方法
4．孩子“任性自私”，如何讓他們?nèi)谌爰w？
培養(yǎng)孩子社交能力的方法/ 讓孩子獲取價(jià)值感的方法
5．如何有技巧地跟老師溝通？
與老師交流的方法/ 對(duì)各種日常特定事件溝通的方法
6．“幼兒園生病圈”是替罪羊
培養(yǎng)孩子集體生活（作息、吃飯、穿衣、衛(wèi)生、如廁、運(yùn)動(dòng)）習(xí)慣的方法
7．在孩子身上最需要投資什么來(lái)迎合未來(lái)社會(huì)？
培養(yǎng)孩子未來(lái)懂得把握機(jī)會(huì)的方法
招式五 先自省，才能成為智慧家長(zhǎng)
我們不需要那盞能讓自己成為王者家長(zhǎng)、孩子成為棟梁之材的神燈，只需要一把能讓自己回頭反思、孩子通向幸福的鑰匙。
1．面對(duì)“七嘴八舌”的自我救贖
處理家人指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)和外人指責(zé)批評(píng)的方法
2．父母盲目贊賞的時(shí)候，就是最危險(xiǎn)的時(shí)候
培養(yǎng)孩子領(lǐng)導(dǎo)力的方法/ 讓孩子直面失敗的方法
3．原生家庭，到底痛在哪？
逃離原生家庭的痛的方法/ 建造家庭“鐵三角”的方法
4．母親的自我感需要拯救
強(qiáng)化母親自我感的方法
5．并非教得不好，而是我們太貪心
破解教育急功近利的方法
6．教育極端化必然是歧途
對(duì)自由教育的解讀/ 對(duì)報(bào)興趣班的解讀/ 對(duì)旅游教育的解讀
育兒128問(wèn)——文章索引
