"◎ 《留白:秋水堂文化隨筆》收入了哈佛大學(xué)中國(guó)文學(xué)教授田曉菲十二篇關(guān)于文學(xué)閱讀、文化批判的文章。
《神曲》中但丁的旅程,是對(duì)閱讀的象征;但丁的向?qū)?,是前輩?shī)人維吉爾。在《留白》里,田曉菲教授亦開(kāi)啟了一場(chǎng)閱讀之旅:從《紅樓夢(mèng)》《金瓶梅》《牡丹亭》《十日談》等古典文學(xué),到金庸的武俠小說(shuō)、艾柯的歷史小說(shuō),以及作為文本諦視的《大話西游》《弗里達(dá)》等電影作品。《留白》的每一篇文章都是閱讀的產(chǎn)物,傳達(dá)出作者對(duì)當(dāng)下活生生的社會(huì)文化和現(xiàn)實(shí)的關(guān)懷與思考。
“在三十五歲那一年,我發(fā)現(xiàn)自己站在一片幽暗的樹(shù)林里?!钡〉摹渡袂?,是這樣開(kāi)頭的。但丁的向?qū)乔拜呍?shī)人維吉爾;但丁的旅程,是對(duì)閱讀的象征。維吉爾引導(dǎo)但丁,只能到煉獄為止,不能進(jìn)入天堂,因?yàn)殚喿x是凡人的事。閱讀總是在直線前進(jìn)的時(shí)間里進(jìn)行。時(shí)間的概念,是構(gòu)成歷史的要素;而只有人類(lèi)才有歷史,天堂是永恒不變的。
——田曉菲:《留白·幽暗的樹(shù)林》"
田曉菲,筆名宇文秋水,哈佛大學(xué)東亞系中國(guó)文學(xué)教授、哈佛東亞地域研究院主任。著有《秋水堂論金瓶梅》《赭城》《塵幾錄:陶淵明與手抄本文化研究》《烽火與流星:蕭梁王朝的文學(xué)與文化》《神游:早期中古時(shí)代與十九世紀(jì)中國(guó)的行旅寫(xiě)作》《赤壁之戟:建安與三國(guó)》等。2012年度獲哈佛大學(xué)卡波特獎(jiǎng)。
"代前言 幽暗的樹(shù)林
輯 一
從紅樓到綺樓
留白:寫(xiě)在《秋水堂論金瓶梅》之外
“田”與“園”之間的張力:關(guān)于《牡丹亭·勸農(nóng)》
二十世紀(jì)中國(guó)詩(shī)歌的重新發(fā)明
大躍側(cè)詩(shī)話
半把剪刀的銳鋒:重論郁達(dá)夫
輯 二
瓶中之舟:金庸筆下的想象中國(guó)
鹿與鼎:金庸,香港通俗文化,與中國(guó)的(后)現(xiàn)代性
走向我們已在的地方:《少林足球》、《大話西游》及其他
對(duì)鏡:賦得艾柯近作《鮑多雷諾》
關(guān)于《弗里達(dá)》
十日談
代后記 秋聲賦與愛(ài)蓮說(shuō)
再版后記 權(quán)力的經(jīng)濟(jì)"
"?《紅樓夢(mèng)》? ——潔癖的探討出現(xiàn)在宋代,一個(gè)不斷憂(yōu)慮外患并且格外強(qiáng)調(diào)漢人正統(tǒng)的王朝,也許不是偶然的。在唐代,我們還可以看到像《三國(guó)典略》這樣的史書(shū),把非漢族的西魏和北周政權(quán)視為正統(tǒng);到了司馬光寫(xiě)《資治通鑒》,這樣的歷史版圖已經(jīng)不可思議了,正統(tǒng)王朝非南朝的漢人政權(quán)莫屬。
?《金瓶梅》? ——(金蓮)在簾子下走過(guò)去的“那人”臨去七八次回頭的凝望中,突然生發(fā)出一種異樣的、矜持的光芒,完全不像她在屢屢低頭的小叔面前那么放肆,亦不像她在委瑣的丈夫面前那么悍然。情知自己的不是,她“叉手望他深深拜了一拜”,那人便也深深地還下禮去——每次讀到這里,我都忍不住詫異,這對(duì)貪歡男女的初次相見(jiàn)直如龍鳳對(duì)舞,那樣的宛轉(zhuǎn),那樣的搖曳生姿。
?《牡丹亭》? ——在世上操持各種行業(yè)的人里面,農(nóng)人大概是富有時(shí)間觀念的,然而,農(nóng)人的時(shí)間緊迫感,和深閨中少女的時(shí)間緊迫感,雖然表面相似,卻有本質(zhì)的不同:農(nóng)人的時(shí)間是循環(huán)往復(fù)的,“一年一度過(guò)時(shí)光。”懷春少女的時(shí)間卻是直線型的,“如花美眷,似水流年。”空間和時(shí)間意識(shí)的差異,定義了《牡丹亭》中兩個(gè)不同的世界:它們是平行的,但是,沒(méi)有機(jī)會(huì)交叉。
?《鹿鼎記》? ——在韋小寶這個(gè)喜劇型的邊緣人物身上,體現(xiàn)了想象中的、并不符合歷史真實(shí)性的“民族大團(tuán)結(jié)”。因?yàn)椋@種民族大團(tuán)結(jié)是二十世紀(jì)中國(guó)的現(xiàn)實(shí),不是十七世紀(jì)中國(guó)的現(xiàn)實(shí)。《鹿鼎記》向我們呈現(xiàn)了一個(gè)雙重意義的想象的共同體,因?yàn)槿绻F(xiàn)代國(guó)家是一個(gè)想象的共同體的話,那么《鹿鼎記》里面那個(gè)滿(mǎn)漢攜手抗俄的中國(guó)就更是歷史的變形。
?《大話西游》? ——當(dāng)三藏突然唱起混合著粵語(yǔ)和英文歌詞的“Only You”時(shí),我們看不到任何對(duì)于中國(guó)文化過(guò)去或者西方文化影響感到的焦慮,只有一種無(wú)政府主義式的游戲精神。它與任何意識(shí)形態(tài)的嚴(yán)肅及其潛在的狹隘單薄背道而馳,然而卻象征了真正藝術(shù)創(chuàng)造力的本色:在中國(guó)文化里,在許多文化里,歡樂(lè)都是太遭到忽視、然而至為重要的道德價(jià)值。
?《鮑多雷諾》? ——文學(xué)與哲學(xué)都是游戲,和小孩子在大海邊用盡全副精神氣力滿(mǎn)懷喜悅地堆起一座沙堡無(wú)根本不同。賢人君子給了游戲一個(gè)惡名,真是可惜?;蛞詾橛螒蚺c正經(jīng)是兩回事,也是誤解。游戲的能力,和笑的能力,標(biāo)志了人與獸的區(qū)別;但也只有嚴(yán)肅的人、有力者,才能游戲。
?《弗里達(dá)》? ——世人似乎普遍喜歡的類(lèi)型:落拓的藝術(shù)家,氣盛而不負(fù)責(zé)任的才子,不諳世事的科學(xué)家,清純的少年,現(xiàn)實(shí)的中年,等等?!邦?lèi)型”來(lái)自歸納與概括,它是了解與控制世界的手段,但是難免簡(jiǎn)單。人,特別是不尋常的人,就好像一部偉大的文學(xué)作品一樣,總是有一點(diǎn)東西,超出和大于“主題”。"
從《金瓶梅》到《鹿鼎記》,哈佛文學(xué)教授田曉菲的閱讀之旅。
"◎ 《留白》里的這些文字,是一個(gè)真正的我,直接面對(duì)讀者,講我心里的話?!飼苑?p/>
1.哈佛文學(xué)教授的閱讀指南——從《紅樓夢(mèng)》《金瓶梅》《牡丹亭》,到金庸、艾柯、郁達(dá)夫,跟隨田曉菲教授踏上一場(chǎng)閱讀之旅。從對(duì)文學(xué)作品的本身的喜愛(ài)出發(fā),進(jìn)一步挖掘作品中所蘊(yùn)藏的種種深意:《金瓶梅》的*特色是“慈悲”,《鹿鼎記》展示了現(xiàn)代中國(guó)向國(guó)家主義的轉(zhuǎn)變,艾柯的小說(shuō)是真正的“游戲之作”……
2.專(zhuān)業(yè)讀者、社會(huì)文化的觀察者和思考者——文學(xué)不是虛無(wú)縹緲的空中樓閣,每一部作品都堅(jiān)實(shí)地建筑在一系列文學(xué)傳統(tǒng)和文化背景之上。作為一名專(zhuān)業(yè)讀者,要有扎實(shí)的知識(shí)、廣闊的視野、敏銳的判斷力和拒絕人云亦云的獨(dú)立精神;同時(shí)也要是社會(huì)文化的觀察者和思考者,對(duì)當(dāng)下活生生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)抱以熱切的關(guān)懷。
3.新收入“再版后記”《權(quán)力的經(jīng)濟(jì)》——《留白》諸篇體現(xiàn)了田曉菲精確優(yōu)美的語(yǔ)言風(fēng)格。在“再版后記”《權(quán)力的經(jīng)濟(jì)》中,作者討論了在二十載學(xué)術(shù)生涯中遭遇的性別偏見(jiàn)。封面裝幀采用圓脊精裝及燙金工藝,內(nèi)文紙張?zhí)剡x用80g雅質(zhì)紙,版式舒朗大方。"
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