緒 論
7 一、研究背景及研究意義
8 二、國內外研究現(xiàn)狀分析
10 三、研究思路和研究方法
12 四、研究目標及研究內容
14 第一章 高校實行學分制教學管理制度及學分制收費制度改革的
客觀必然性
14 一、學分制是高等教育制度改革的必然趨勢
22 二、學分制收費是與學分制教學管理制度相適應的一種高校收費管理制度
35 第二章 學分制收費改革倒逼高校教學管理模式創(chuàng)新
35 一、教學管理理念落后，管理人員的管理素質有待進一步提升
36 二、教學管理剛性強，彈性不足，與學分制要求的柔性化管理要求相背離
37 三、專業(yè)之間壁壘森嚴，存在著難以逾越的鴻溝
41 四、課程結構剛性過強，學生選課的自由度有限
45 五、學生選課避難就易，教學質量難以充分保障
46 六、班級概念模糊化，學生管理難度加大
47 七、彈性學制難以真正“彈”起來，學籍管理缺乏彈性
48 八、師資隊伍缺乏，在管理上存在著重科研、輕教學的現(xiàn)象
56 九、教學設施缺乏，教育教學的硬件資源不足
57 第三章 山東省部分學分制收費試點高校教學管理模式創(chuàng)新的
實證分析
57 一、建立健全學分制管理規(guī)章制度，做好學分制教學改革的頂層設計
59 二、成立學分制改革領導小組，建立相關職能部門協(xié)同工作機制
60 三、強化本科教學中心地位，構建重視本科教學的體制機制
62 四、優(yōu)化本科專業(yè)培養(yǎng)方案，柔性設置專業(yè)方向
65 五、凝練人才培養(yǎng)特色，多途徑探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)
68 六、加強課程體系建設，優(yōu)化課程結構設置
76 七、依托課程中心，加強課程建設與管理
82 八、實行自主選課制度，賦予學生學習自主權
85 九、完善學生學業(yè)管理，實行績點制
90 十一、強化學生管理，實行本科生導師制
91 十二、完善學籍管理，推行彈性學制
92 十三、完善教師培訓及激勵制度，引導和鼓勵教師重視本科教學
109 十四、加強教學質量評價與監(jiān)督保障機制建設，不斷完善教學質量監(jiān)督
檢查體系
118 十五、完善教學管理信息系統(tǒng)，提高教學管理信息化水平
121 第四章 國外高校收費制度改革和教學管理模式創(chuàng)新的基本
做法及經驗
115 一、國外高校學分制的歷史與現(xiàn)狀
119 二、國外高校按學分收費的收費制度及其經驗
135 三、國外高校與學分制及按學分收費制度相適應的教學管理模式及特點
142 四、國外高校教學管理模式創(chuàng)新的經驗借鑒
152 第五章 與學分制收費制度改革相適應的高校教學管理模式創(chuàng)新的基本路徑和有效對策
147 一、徹底轉變教育觀念，牢固樹立“以學生為本”“以服務為宗旨”的教學管理理念
149 二、完善教學計劃，優(yōu)化課程結構
154 三、深化教學管理制度改革，建立和完善與學分制相適應的教學管理制度
173 四、豐富課程資源，提高課程質量
179 五、加強教學管理隊伍建設，努力建設一支素質優(yōu)良的教學管理隊伍
182 六、不斷提升高校教師的素質，完善教師競爭激勵機制
189 七、健全教學信息反饋機制，構建與學分制教學改革相適應的教學質量監(jiān)控體系
195 八、加強教學基礎設施建設，建立學分制教學管理與收費管理相銜接的軟件平臺
201 主要參考文獻
209 附錄
209 關于山東省高等教育收費改革試點的意見（魯價費發(fā)〔2013〕93 號）
213 山東省普通高等學校學分制管理規(guī)定
218 山東大學本科學生學分制管理暫行規(guī)定（山大教字〔2014〕15 號）
224 山東大學本科教學指導委員會章程
226 山東大學教師本科教學工作管理辦法
233 本科生選課情況調查問卷
236 訪談提綱
