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序

何謂“懂”音樂？（上）

何謂“懂”音樂？（下）

聽樂與讀樂

傾聽心聲

聽樂之道

奏樂之樂

演釋不是臨摹

演奏是一種發(fā)現(xiàn)

聽昆德拉談樂（上）

聽昆德拉談樂（下）

閱讀馬勒

《西方文明中的音樂》漢譯本出版前后

達爾豪斯的著述作風

感謝經典

引入音樂西學之意義

讀彼得·基維

文人與樂人的對談

領受古典恩澤

偏激的洞見

診斷音樂： 病理與處方

學術型的普及書

翻譯的硬傷

凡人貝多芬

奇人奇書

古典式平衡

懷念溫先生

獨一無二的音樂心路

時代與個體：琴聲中的二部復調

音樂學愿景

二十世紀音樂學大家

“五四后”的樂壇耆宿

“音樂界的錢鍾書”

“門外”的“內行”

聽Plantinga教授講學有感

通過“經典”達至“教化”

研究生培養(yǎng)思考點滴

藝術升格后的喜與憂

中國音樂評論現(xiàn)況判斷

展望理想的“音樂學生態(tài)”

競技的藝術性與藝術的競技性

價值論隨想

藝術是什么？

談人之“三性”

“美學”不等于“審美”

經典永駐

嗩吶班及其代表的鄉(xiāng)村秩序困境是留給時代的質問

用音樂的眼光看畫

音樂作為人文

世紀末的音樂沉思

中西音樂的文化角色芻議

作曲家的自我意識

“樂”是不是“音樂”？

音樂的質量判斷

風格不僅是形式特征

“Empfindung”≈“awareness”

無言的懇談

嚴肅音樂中的幽默

造訪現(xiàn)代音樂

評判音樂

關于音樂評論

音樂的現(xiàn)實生態(tài)與我們應有的抵抗

德奧音樂的詩哲性

莎士比亞的音樂輻射

創(chuàng)新的藝術策略

“誤入”音樂

憶錢仁康先生二三事

受業(yè)譚師記

春天的故事

文匯音樂緣

以文載樂

切入肌膚“鉛筆頭”

“專業(yè)樂迷”自白錄

音樂講解： 個性比喻與技術觀察

學術的生命感