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本文集收集了廣西師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院近兩年來(lái)學(xué)院教師在教學(xué)實(shí)踐和理論研究中所取得的成果。全書分為人才培養(yǎng)編、課程改革編、中職教學(xué)編及教學(xué)反思編四大部分。內(nèi)容包括：培養(yǎng)理念與模式探索、課程設(shè)置與教學(xué)改革、實(shí)習(xí)實(shí)踐與基地建設(shè)。其所涉及的問(wèn)題都是很現(xiàn)實(shí)的，需從理論上進(jìn)行研究。在實(shí)踐方面，這些課題探討了以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的專業(yè)、課程、教材建設(shè)及其實(shí)施方案，同時(shí)優(yōu)化人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)新課程結(jié)構(gòu)與教學(xué)機(jī)制，力求在實(shí)踐上要有所突破。這本身就有很強(qiáng)的可操作性。

本書的出版將豐富職業(yè)教育的教學(xué)理論，提供鮮活的課程改革案例，為職業(yè)教育師資的培養(yǎng)培訓(xùn)提供參考。

文萍，博士，教授，碩士生導(dǎo)師，廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校校長(zhǎng)，廣西心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理學(xué)教學(xué)工作委員會(huì)委員。榮獲廣西師范大學(xué)“拔尖人才”和第一屆 “巾幗十佳”稱號(hào)。先后承擔(dān)教育部重點(diǎn)課題2項(xiàng)，廣西教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目及委托項(xiàng)目等10余項(xiàng)，主持的《職業(yè)教育心理學(xué)》入選“國(guó)家級(jí)精品資源共享課” 立項(xiàng)項(xiàng)目。在SSCI和國(guó)家中文核心期刊發(fā)表論文近30篇。出版的專著與教材有《做一名出色的中職班主任》、《兒童的執(zhí)行功能研究與教育》、《心理學(xué)理論與教育》、新世紀(jì)中職教師成長(zhǎng)系列叢書《職業(yè)教育學(xué)》、《職業(yè)教育心理學(xué)》等13部。曾獲廣西社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，廣西教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，廣西師范大學(xué)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

人才培養(yǎng)編　

３　　廣西職業(yè)院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的“瓶頸”與對(duì)策王　晞

９ 廣西中職師資培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查研究李紅波　黃利妮

２１ 廣西中職師資培訓(xùn)基地規(guī)范化建設(shè)與管理機(jī)制研究李紅波　陳麗堅(jiān)

３０ 創(chuàng)新中職校長(zhǎng)培訓(xùn)模式的實(shí)踐與思考陳治萍

３５ 基于汽車修理工的汽車類專業(yè)職業(yè)能力探析與應(yīng)用李　鯤　趙　焱

４５ 信息化背景下職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的多元化訴求胡　澎

５１ 職教師資會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)探索蔣穎麗

５８ 信息與藝術(shù)一體化學(xué)習(xí)下的職教動(dòng)畫人才培養(yǎng)汪　豪

６５ 基于校企合作的職教師資旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建覃瓊玉

７４ 澳大利亞與印度就業(yè)教育的現(xiàn)狀研究與啟示黎　科

８０ 論職業(yè)教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)推動(dòng)作用的表現(xiàn)

　———以桂林地區(qū)為例金　浩

８５ 職教碩士培養(yǎng)模式的研究綜述與思考唐瑗彬　張乾一

課程改革編　

９３ 項(xiàng)目教學(xué)法在職教師資模擬導(dǎo)游課程中的應(yīng)用李燕林

１００ 信息技術(shù)在職業(yè)教育設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究

　———以廣西師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院為例劉志宏

１０６ 職教師資視角下項(xiàng)目教學(xué)法在軟件工程課程中的實(shí)踐李　寧

１１４ 面向職教師資的手繪效果圖課程教學(xué)探索胡華中

１２０ 基于東盟背景下的廣西職業(yè)教育課程體系的構(gòu)建

　———以文秘專業(yè)為例李詠梅　方　璐

１３０ 從大學(xué)語(yǔ)文到職業(yè)漢語(yǔ)的課程改革

　———職技高師院校大學(xué)語(yǔ)文課程改革探析張建強(qiáng)

１３８ 基于秘書專業(yè)能力要求的秘書實(shí)務(wù)課程教學(xué)探究潘　盼

中職教學(xué)編　

１４７ 中職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力結(jié)構(gòu)分析唐　杰

１５４ 中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力結(jié)構(gòu)分析徐京耀

１６０ 中職學(xué)校化學(xué)工藝專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力結(jié)構(gòu)分析張興華

１６７ 中職學(xué)校建筑工程施工專業(yè)學(xué)生就業(yè)(創(chuàng)業(yè))能力結(jié)構(gòu)分析

　———以廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例李祖?！￡愔纹?

１７４ 國(guó)外創(chuàng)業(yè)教育對(duì)我國(guó)中職學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的啟示魯鷃嚀

１８４ 初中生早戀成因問(wèn)卷編制與信效度檢驗(yàn)

張乾一　文　萍　李雪君　岑潔靜

教學(xué)反思編　

１９５ 一種新的實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程體系設(shè)計(jì)思路

　———電信專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)反思廖晶晶

１９８ ＥＲＰ 沙盤模擬實(shí)踐教學(xué)模式的反思羅　寧

２０４ 財(cái)務(wù)管理教學(xué)反思徐京耀

２０７ 基于職業(yè)教育心理學(xué)課程:新老教師授課側(cè)重點(diǎn)對(duì)比反思張乾一

２１１ 立體構(gòu)成課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)反思胡華中

２１５ 設(shè)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)反思劉志宏

２１９ 公文寫作教學(xué)要強(qiáng)調(diào)“辦事思維” 張興華

２２３ 色彩構(gòu)成課程的教學(xué)反思陳雪映

２２８ 普通車床實(shí)訓(xùn)教學(xué)的反思莫心幸

人才

本文集收集了廣西師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院近兩年來(lái)學(xué)院教師在教學(xué)實(shí)踐和理論研究中所取得的成果。全書分為人才培養(yǎng)編、課程改革編、中職教學(xué)編及教學(xué)反思編四大部分。內(nèi)容包括：培養(yǎng)理念與模式探索、課程設(shè)置與教學(xué)改革、實(shí)習(xí)實(shí)踐與基地建設(shè)。其所涉及的問(wèn)題都是很現(xiàn)實(shí)的，需從理論上進(jìn)行研究。在實(shí)踐方面，這些課題探討了以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的專業(yè)、課程、教材建設(shè)及其實(shí)施方案，同時(shí)優(yōu)化人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)新課程結(jié)構(gòu)與教學(xué)機(jī)制，力求在實(shí)踐上要有所突破。這本身就有很強(qiáng)的可操作性。

本書的出版將豐富職業(yè)教育的教學(xué)理論，提供鮮活的課程改革案例，為職業(yè)教育師資的培養(yǎng)培訓(xùn)提供參考。