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令人神往的龍勝
ISBN: 9787549566273

出版時(shí)間:2015-05-01

定  價(jià):25.00

作  者:杨杰军 等编著

責(zé)  編:张贻松 余小榕
所屬板塊: 高教出版

讀者對(duì)象: 中小学生及社区群众

裝幀: 平装

開本: 32

字?jǐn)?shù): 218 (千字)

頁數(shù): 280
圖書簡介

書稿是為龍勝自治縣中小學(xué)生編寫的校本鄉(xiāng)土教材。龍勝縣是苗族、瑤族、侗族、壯族、漢族聚集區(qū),這里有美麗的風(fēng)景,也有各個(gè)民族相互交融的特色文化。書稿分為兩大部分,第一部分詳細(xì)闡述了龍勝縣各民族的特色文化、得天獨(dú)厚的旅游資源、豐富的特產(chǎn)資源、歡樂的民俗節(jié)日、優(yōu)越的土地資源和膾炙人口的名歌,展現(xiàn)了這塊山水寶地的獨(dú)特風(fēng)俗和多元文化特色;介紹了當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)和民族工藝品等特色產(chǎn)業(yè),展示了在新農(nóng)村發(fā)展機(jī)制下的龍勝人民勤勞致富的精神風(fēng)貌。第二部分?jǐn)⑹隽她垊俟廨x的發(fā)展前景,展現(xiàn)了在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)文化的時(shí)代背景下龍勝發(fā)展的強(qiáng)勢(shì)勁頭;介紹了龍勝人民的民間藝術(shù),折射出龍勝人民的心靈手巧;敘述了當(dāng)代中學(xué)生要如何把握自我,提升自我,給中小學(xué)生如何走向成功之路以啟發(fā)。

作者簡介

楊杰軍,瑤族,中學(xué)高級(jí)教師,特聘教授,國家級(jí)農(nóng)村成職教育專家,廣西龍勝人。1997年廣西師范學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)。龍勝縣教育局成職教育股股長,龍勝各族自治縣人民政府兼職督學(xué)。曾任龍勝民族職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師、教導(dǎo)主任、副校長、校長,龍勝縣教師進(jìn)修學(xué)校校長、龍勝縣廣播電視大學(xué)校長、縣小學(xué)教研室教研員、副主任、縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室主任等,先后榮獲全國、全區(qū)農(nóng)村成人教育先進(jìn)工作者、全區(qū)職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人和全區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào),主持申報(bào)的少數(shù)民族農(nóng)村掃盲教育項(xiàng)目獲聯(lián)合國教科文組織2007年“國際閱讀協(xié)會(huì)掃盲大獎(jiǎng)”,在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文和在省級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)議上介紹經(jīng)驗(yàn)40余篇、次,獲市級(jí)以上教育教學(xué)、社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)36項(xiàng),縣級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。代表作——《民族農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展的里程碑式探索》(調(diào)研報(bào)告)、《創(chuàng)新發(fā)展農(nóng)村社區(qū)教育 加大農(nóng)村人力資源開發(fā)力度》(調(diào)研報(bào)告)2012年廣西被中共廣西壯族自治區(qū)高等學(xué)校工作委員會(huì)、廣西壯族自治區(qū)教育廳編入《廣西教育規(guī)劃綱要配套政策研究報(bào)告集》。

圖書目錄

【目 錄】

一、龍勝,我的家鄉(xiāng) 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 1

二、天下一絕——龍脊梯田 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 8

三、南國明珠——矮嶺溫泉 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 11

四、大自然博物館——花坪自然保護(hù)區(qū) 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 14

五、龍舌巖——天下奇石􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 18

六、獨(dú)特的彭祖坪,神秘的彭祖佛光 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 20

七、我們的大家庭——五個(gè)兄弟民族 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 23

(一)文化璀璨的壯族 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 23

(二)多姿多彩的瑤族 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 26

(三)素有“百苗”之稱的苗族 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 30

(四)文化獨(dú)具特色的侗族 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 32

(五)歷史悠久的漢族 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 36

八、龍勝得天獨(dú)厚的旅游資源 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 38

(一)南方“布達(dá)拉宮”——龍勝山城美景 􀆺􀆺􀆺􀆺 38

(二)少數(shù)民族傳承文化的珍寶——?jiǎng)趧?dòng)工具 􀆺􀆺 40

(三)紅瑤一絕——紅瑤大嫂的長發(fā)􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 41

(四)龍勝縣大唐灣——桂林的“香格里拉”􀆺􀆺􀆺 43

(五)高山瑤家“溫泉”——木桶藥浴􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 48

(六)別具風(fēng)格的吊腳樓 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 49

(七)風(fēng)雨橋􀅰鼓樓——侗家文化的標(biāo)志 􀆺􀆺􀆺􀆺 52

(八)傳情的民族布鞋與刺繡鞋墊 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 54

(九)香甜可口的龍勝油茶 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 56

(十)“東方魔酒”——龍脊水酒 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 58

(十一)緬懷先烈,紅軍長征浴血龍勝 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 59

(十二)龍勝紅色旅游景點(diǎn)——革命傳統(tǒng)教育基地 62

九、龍勝豐富的特產(chǎn)資源 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 67

(一)珍貴稀有的龍勝特產(chǎn) 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 67

(二)請(qǐng)到我家來做客——美味的高山臘肉 􀆺􀆺􀆺 72

(三)充沛的電力資源 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 73

(四)儲(chǔ)量豐富的礦產(chǎn)資源 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 75

(五)龍勝奇石遍地有,財(cái)源滾滾石帶來 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 76

十、歡樂的節(jié)日——龍勝民俗節(jié)日 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 78

(一)紅瑤的粽粑節(jié)——民族的六月六 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 79

(二)原生態(tài)的侗族“祭薩”——節(jié)日氛圍格外濃 80􀆺

(三)龍勝花炮節(jié)——娛樂又健身 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 81

(四)龍勝瑤族盤王節(jié)——厚重的文化氣息 􀆺􀆺􀆺 83

(五)龍勝紅瑤“曬衣節(jié)”——桂林旅游新亮點(diǎn) 􀆺􀆺 84

(六)讓中外游客沉“醉”的長桌宴 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 85

(七)壯家“四月八”——敬牛風(fēng)俗美名揚(yáng) 86

(八)壯寨歌圩節(jié)與瑤寨干巴節(jié) 87

十一、優(yōu)越的土地資源——?jiǎng)游锏臉穲@ 89

(一)綠色養(yǎng)殖之一——山羊飼養(yǎng) 89

(二)綠色養(yǎng)殖之二——養(yǎng)鵝 93

(三)味美價(jià)高的土雞 96

(四)觀賞與美食合一的七彩山雞 99

(五)養(yǎng)殖新模式——閑田養(yǎng)魚 103

(六)養(yǎng)好土翠鴨,致富好途徑 108

十二、四季皆宜的氣候——種植業(yè)發(fā)展的天堂 112

(一)龍勝水果王——椪柑管理基本知識(shí) 112

(二)龍脊三寶之一——龍脊辣椒的種植常識(shí) 116

(三)家種楊梅——一舉多得 119

(四)東方神果——羅漢果的管理知識(shí) 122

(五)推廣嫁接苗——番茄種植效益高 127

(六)發(fā)展毛竹業(yè)——綠色金庫助你致富 131

(七)發(fā)展“綠色油庫”——油茶產(chǎn)業(yè)前景廣闊 139

(八)新興的立體農(nóng)業(yè)模式 146

十三、唱支家鄉(xiāng)最美的歌 155

(一)美麗的龍勝(歌詞) 155

(二)侗族琵琶歌——龍勝的民族文化精華 156

(三)侗族“多耶”——團(tuán)結(jié)和諧的歌 158

(四)少數(shù)民族的敬酒歌——熱情好客的心聲 159

(五)心與家園起飛(歌詞) 162

(六)龍勝民歌傳四海 163

(七)民族樂王——侗族琵琶的演奏法 168

(八)原生態(tài)之樂——葫蘆絲的吹奏法 169

十四、龍勝光輝的發(fā)展前景 170

(一)振興龍勝的“十二五”規(guī)劃 170

(二)走向世界的西南大通道 172

十五、心靈手巧的龍勝人民 175

(一)巧奪天工的民族刺繡工藝 175

(二)伴君行萬里的民族鞋墊 178

(三)傳情達(dá)意的民族繡球 179

(四)民間美術(shù)圖案——山水商品畫的創(chuàng)作基礎(chǔ)知識(shí) 180

(五)獨(dú)具特色的龍勝“農(nóng)民畫”與民間美術(shù)工藝品 184

(六)獨(dú)具特色的民間藝術(shù)——剪紙 186

(七)民族雕刻藝術(shù) 189

(八)侗家侗錦——民族文化的珍品 194

十六、龍勝美好的明天,我們美好的理想 196

(一)人的發(fā)展與生涯規(guī)劃意識(shí)的培養(yǎng) 196

(二)21世紀(jì),是創(chuàng)新的世紀(jì) 202

十七、當(dāng)代中學(xué)生的成才之路 210

(一)“差生”也能創(chuàng)造奇跡 211

(二)沒有上大學(xué)也可以搞發(fā)明創(chuàng)造 212

(三)“丑小鴨”一樣可以成為白天鵝 213

(四)立足本職工作,創(chuàng)造人生輝煌 214

(五)學(xué)以致用,發(fā)揮專長,走自主創(chuàng)業(yè)之路 215

(六)不斷提高自身素質(zhì),努力實(shí)現(xiàn)人生理想 216

(七)抓住市場機(jī)遇,敢做時(shí)代弄潮兒 217

(八)不畏艱難困苦,勇攀事業(yè)高峰 218

十八、把握自我,走向成功 221

(一)提高情商,助你成功 221

(二)提高素質(zhì),促進(jìn)成才 227

(三)創(chuàng)新品質(zhì),助你騰飛 232

(四)樹立正確的就業(yè)思想 235

(五)努力提高就業(yè)的必備素質(zhì) 237

(六)人生道路千萬條——上普通高中不是唯一的選擇 240

(七)中考落榜了,為什么還要上職校(院)——初中

畢業(yè)去打工的N種分析 248

(八)天生我材必有用——一個(gè)中等職校畢業(yè)生成

功的事例 250

后記 253

附錄 立德、修身與普法教育 256

(一)我國傳統(tǒng)家訓(xùn)的核心內(nèi)容 256

(二)青少年文明禮儀教育的重點(diǎn) 257

(三)公民道德教育“八篇” 257

(四)民族傳承文化教育讀本«弟子規(guī)»(摘選) 259

(五)我國的根本大法——«中華人民共和國憲法»(節(jié)選) 260

編輯推薦

本書介紹了龍勝各族自治縣的地情風(fēng)貌、旅游資源、物產(chǎn)資源、多元的民族文化和獨(dú)特風(fēng)俗及中小學(xué)成才教育等內(nèi)容,資料翔實(shí),可讀性強(qiáng)。既是一本充滿鄉(xiāng)土氣息的中小學(xué)校本教材,又是一本難得的富有民族特色、地域特色的社區(qū)教育讀本。作為校本教材充分體現(xiàn)了“將民族文化融入學(xué)校教育全過程,著力推動(dòng)民族民間傳統(tǒng)手工傳承模式改革創(chuàng)新,加強(qiáng)非物質(zhì)文化傳承人才培養(yǎng)”教育理念;作為社區(qū)教育讀本又展現(xiàn)了龍勝美不勝收的雋秀山川、多彩多姿的現(xiàn)實(shí)生活、和諧和善的民族群眾等。本書的作者楊杰軍同志是全國農(nóng)村成人教育和社區(qū)教育的先行者、實(shí)踐者和理論研究工作者,該書是作者的實(shí)踐研究成果。本書有利于中小學(xué)生了解本土文化,增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的情感和自信力。

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