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魔法象·故事森林 秘密學校
美国纽伯瑞儿童文学奖金奖得主艾维作品!在“秘密”背后发现智慧和勇气,做自己命运的主宰者!
ISBN: 9787549581863

出版時間:2016-05-01

定  價:26.80

作  者:(美)艾维 著 陈宇飞译 么么鹿 绘

責  編:陈诗艺 窦兆娜 孙才真
所屬板塊: 少儿读物

圖書分類: 11-14岁

讀者對象: 8~14岁

上架建議: 儿童文学
裝幀: 平装

開本: 32

字數: 81 (千字)

頁數: 164
圖書簡介

《秘密學?!肥菑V西師大出版社魔法象故事森林推出的作品之一。

1925年,在美國科羅拉多州麋鹿谷的一個偏僻山村里,有一所簡陋的小學,不同年級的孩子只能在同一間教室里上課。14歲的艾達最大的夢想是當一名老師,為了實現這個理想,她必須通過一個月后的升學考試,到城里讀高中。8個孩子中只有湯姆和她一起參加考試。在備考的關鍵時刻,學校唯一的弗萊徹老師因母親病重被迫離職,校董會決定暫時關閉學校。一籌莫展、成績優(yōu)秀的艾達為了自己的夢想,也為了讓其他孩子繼續(xù)學習,接受了湯姆的建議,瞞著校董會給7個孩子當起了“秘密老師”。但是秘密學校最終還是被校董會發(fā)現了,可艾達并沒有放棄。最后,在爸爸媽媽和朋友的支持下,艾達不僅和湯姆一起成功升入高中,還幫助其他孩子通過了期末考試,并說服了校董會和麋鹿谷的人們讓學校繼續(xù)開辦下去。

這是一本兒童成長小說,簡潔流暢地塑造了眾多性格鮮明的人物形象,故事沖突穿插其中:弱勢群體兒童與代表社會權威的校董會、縣教育局之間的矛盾;“秘密老師”艾達與學生之間的矛盾;艾達的自我追求與重重困難之間的矛盾……主人公艾達身上的正能量在緊張有趣的故事情節(jié)中得以充分體現,她通過自己的努力,最終實現了自我價值和蛻變。

作者簡介

艾維(AVI)

美國著名兒童文學作家,1937年生于紐約,起初為劇作家,有孩子后開始為青少年寫作。至今已出版作品70余部。他的作品題材廣泛,涵蓋冒險故事、歷史、傳奇等,深受讀者喜愛并屢獲大獎,包括美國紐伯瑞兒童文學獎金獎、《波士頓環(huán)球報》號角書獎、斯科特·奧黛爾大獎等?!睹孛軐W校》設定的地點麋鹿谷是他與家人的寓所,不在麋鹿谷時,他們生活在美國科羅拉多州的丹佛市。

圖書目錄

目錄

1壞消息

2湯姆的主意

3媽媽的鼓勵

4秘密老師

5學校關閉了

6秘密學校第一天

7搗亂的赫伯特

8收聽外面的世界

9賽奇威克老師來訪

10忙碌的艾達

11家訪

12麋鹿谷的春天

13風暴

14赫伯特來了

15學校要開會!

16校董會會議

17期末考試

18升學典禮

媒體評論

通過緊湊的情節(jié)、扎實的人物塑造、豐富的對話和飽滿的細節(jié),艾維為我們提供了一部令人滿意的兒童小說。這是一本每個人都會喜歡的書。

——美國《出版人周刊》

艾維巧妙地創(chuàng)設了很多有血有肉的人物來推動故事情節(jié)的發(fā)展,把教育和夢想對一個人未來發(fā)展的重要性通過有趣的方式表達了出來。孩子在逆境中掌握命運是一個老舊的主題,然而在作者的細心策劃下,一個精彩的故事呈現在我們眼前。

——美國《學校圖書館雜志》

名家推薦

書評

奇異的恩典

徐榕/童書評論人

有人把成長比作“花季”,也有人把它比作“風暴”;有人認為成長就是經歷“偉大的轉折”,也有人認為成長是在“完成一幅拼圖”;有人比喻成長是穿行在密林中,也有人說成長是走出困惑、勇敢突圍……無論如何,在成長的過程中,有一個重要的東西會不斷地產生和出現,那就是——秘密。

對于成長來說,秘密是多么重要,每個孩子都試圖擁有與自己的年齡和境遇相稱的秘密,許多故事就是圍繞“秘密”展開的:秘密的伙伴,秘密的寶藏,秘密的心思,秘密的允諾,秘密的計劃,秘密的行動……秘密,既是孩子宇宙中閃耀的星星,也是令人不安和焦灼的“黑洞”——假如這個秘密是必須承擔的守口如瓶。

在每個孩子的心中,都有一座“秘密花園”。但是,秘密也會不斷地發(fā)展變化,從最初的萌芽,到與一部分人共享,最后在所有人面前公開。這個過程,好像穿過幽深的密林,好像光束照亮深邃的夜空,好像爬上山坡后陽光鋪灑在臉上?!睹孛軐W?!吠暾厥銓懥诉@個過程。

故事一開始,14歲的艾達·比森和她的伙伴就跌入了一個困境:鄉(xiāng)村學校唯一的任課老師因為要照料病重的母親而無法繼續(xù)執(zhí)教,學校將關閉,直到秋季學期才能復課。這就意味著:孩子們多出來一個半月無所事事的假期;艾達不能參加初中畢業(yè)考試也不能升入高中,想要當老師的理想在現實面前更加遙遠;孩子們下一個學年還得上同樣的課,相當于留級一年。

除了抬頭面對著太陽,除了悶悶不樂地編草,除了凝望像囚籠一樣的群山,除了恨不得把辮子甩飛然后揚長而去,除了強忍著淚水挽留老師,還能做些什么呢?

只要找到辦法就行!

“艾達,你來當我們的老師!”艾達和伙伴有了自己的辦法,有了共同守護的秘密——秘密老師,秘密學校。艾達一直懷著當老師的理想,但當老師是在讀完高中長大以后,而不是現在?,F在,她內心的火焰被點燃,仿佛早已寫就的人生腳本植在艾達的心中,并在這一刻達到高潮——她趴在地上,透過平靜的水面打量自己的倒影——艾達選擇“狠狠地嚇自己”,因為“你要是想嘗試點兒新東西,自己卻不害怕,那就說明你并不是真的在嘗試新東西。”

《奇異的恩典》,秘密學校的學習就從吟唱這首歌開始,清澈而沉著的歌聲充滿了整個教室。經歷了最初的困難,艾達和她的伙伴終于穿過了“密林”,完成了學習,完成了考試,也完成了對自己的證明。秘密老師,秘密學校,在故事的敘述中推演,艾達對現實、對理想的瞭望,經由一個偶然的機遇而變得真切。在收到縣教育局主考人的來信——恭喜孩子們的考試成績,祝賀艾達升入高中——的時候,秘密終于向所有人公布。

故事傳達了孩子的勇敢和堅韌。艾達的勇敢,是信念,是執(zhí)著,是協商,是合作,是隱忍,是在恰當時機的爆發(fā)。艾達最終獲得了伙伴和大人的認同,成為一名優(yōu)秀的學生和一名優(yōu)秀的老師。她清楚自己的目標,而且能完成目標。棉花糖般的云朵在蔚藍的天空上飄著,山頂上的積雪越來越少,陽光暖洋洋的,映照著每個人的臉,照進每個人的內心。吹在艾達臉上的微風也是清新的。歡欣溫情的場面,綻放著友情的力量,昭示著孩子們更遠的將來。

也許,誠如小說中的喬丹先生所言:“人生會在學校之外給予我們許多深刻的教訓?!焙⒆拥摹懊孛芑▓@”需要得到怎樣的照料?這部小說給了大人很多啟示。對于秘密老師和秘密學校,媽媽的回應是:“這可能有點兒非同尋常。不過萬事開頭難,我覺得這么做沒什么不妥?!薄按魃习l(fā)夾,你看起來會成熟一些?!卑职值幕貞牵骸澳蔷头攀忠辉嚢?。祝你好運?!薄拔疫B羊都不會告訴的?!苯逃掷蠋煹幕貞牵骸霸谖铱磥?,你們一起學習也沒什么壞處。實際上,我很欣賞你們的做法?!薄拔覍δ氵€有你在過去這幾周所做的事情敬佩不已。如果你秋天來汽船溫泉鎮(zhèn)念高中時想在我家借宿,我將十分歡迎。在這兒住不會花你爸媽一分錢,你就當是獎學金好了?!被磉_和寬容是愛和教育的基本條件。每個孩子,都是自己天空的星星,閃爍著自己的光芒。面對困境,如果孩子能夠得到這樣的幫助,就不會因為一些自己不理解的變化而感到受傷和迷惑,不會因為遇到挫折而放棄努力,而是在理解和支持的陪伴下,度過雖有寂寥和煩惱,卻又繽紛而歡欣的童年。

擁有秘密,也就意味著“這件事只有我(或我們)知道”,因而可以證明“我”或“我們幾個”這一存在的獨特性。孩子的秘密,可以說是支撐和完成“自我認同”的絕佳事物。雖然無法改變現實,但勇氣和智慧可以創(chuàng)造前進的力量,艾達和她的伙伴,以突破自我的勇者之氣,經歷了挑戰(zhàn)和考驗,他們展示出的是如何匯聚力量,改變內在的狀態(tài),進而付諸行動,改變外在的現實,完成自己,甚而成為自己生命中的英雄。

成長,總是與迷茫相伴。但請相信,迷茫的時間不會太久——每個孩子都會以自己的速度成熟起來,告別稚嫩。就像艾達一樣,自信自強,樂觀友善,過著積極、有意義的生活,無論是現在,還是未來。

在小說的結尾,艾達“微笑著看向窗外,雖然外面一片漆黑,但她眼中滿是光明”。“秘密學?!边@段“咄咄奇事”,成就了艾達的愿望,見證了生命的成長,是一個少年對理想充滿敬虔、感恩的告白,無異于一場奇異的恩典。

編輯推薦

★魔法象故事森林“少年游”系列簡介:

“故事森林”是魔法象繼“圖畫書王國”之后推出的又一童書系列,致力于為孩子尋找和呈現適合各個閱讀階段的好故事?!吧倌暧巍笔恰肮适律帧毕碌膬和≌f系列,適合較高閱讀階段的孩子閱讀。每個孩子都是獨一無二的精靈,閱讀能力和喜好各不相同,我們謹建議8-14歲的孩子閱讀。

揣著夢想的少年,在成長的路上游歷,從踏出家門到走進依然充滿未知的當下,甚至到更遠的將來。

他們好奇又迷茫,充滿勇氣,也易受創(chuàng)傷。

魔法象故事森林“少年游”系列小說,期待用最美的故事為少年照亮成長之路。

渴望擁抱夢想的少年,一定能從書中獲得向上的能量。

★本書所獲獎項:

2001年美國家長指南兒童媒體獎

2001年美國《史密森雜志》年度推薦童書

2002年國際閱讀協會-美國兒童圖書委員會兒童選擇獎

★美國紐伯瑞兒童文學獎金獎得主艾維力作!

★“秘密”是每個孩子心中悉心守護的小宇宙,它的能量常常讓人驚嘆不已。

★在困境中勇敢地嘗試新事物是每個孩子都擁有的潛能——他們也將能夠,牢牢地握住命運的軌跡。

★精美插圖巧妙呈現小說中的世界,為孩子帶來愉悅的閱讀感受!

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